《把时间当做朋友》-李笑来
001避开“经验”陷阱
人们通过试错、观察、阅读、思考来获取知识，由于每个人的经历、认知不同，而根据经验的判断可能与事实不符，注意避免陷入“经验主义”。
002重视写作能力
学习是一生的事业，自学是个人具备的探索未知领域最大的能力。其中写作能力异常重要，这个写作不是指写小说、文学作品，更看重的是通过对以往经验思考的记录。
003学习的时间和进展关系
学习付出的时间越多，却不能保证是持续进展的的，还有可能会退步。当得到这种反馈时许多人选择了放弃。实际上学习并不是一帆风顺，在前行的道路上会经历很多次瓶颈期，突破后才会迎来快速的进步。
004思考的力量
思考的程度让人与人之间拉开距离。比如在上学时，有的人能在同一类型的题目上多次犯错，他们不愿意去思考解题的思路，只是把正确答案写下。而那些善于思考的学生，在犯一次错后，会举一反三，总结解题方法。这样多思考的人就与那些看似勤奋的人拉开了距离。
005不做混沌之人
想提高自己的逻辑思维能力，不做混沌之人，首先要清楚的明白所学、所说的事件的概念、发展史。
006用”双盲测试”思考
双盲测试指被测试者和实验者都不知道哪些被测试者接受哪一处理的实验技术。这样可以避免被测试者的偏见，得出哪种产品更有效果。用“双盲测试”思维去思考问题，有利于发现问题的本质，不被表象所蒙蔽，区分是否为“安慰剂效应”。
007识别“自证预言”
自证预言指人们在不自觉的情况下会按照预言做事，最终实现预言。比如认为自己不是学数学的料，怎样都学不好，索性就不怎么学，结果只会越来越差。识别这些“自证预言”，摆脱进入这些不好的预言。
008有效倾听
倾听过程中，控制自己过早的质疑说话人的观点，等到说话人讲完之后再质疑。否则过早质疑会有种自我感觉良好，觉得说话者讲的是错的，从而不能进入有效的接收信息，可能会错过很多改变你质疑的观点。
009恰当回应
给与说话人恰当的反应，如确认说话人的观点，友善的肢体语言等，都是倾听者达成有效沟通的条件。
010你若盛开，清风自来
你如果足够优秀，那会吸引更多优秀的人与你为伴。反而言之，就要努力积累能力让自己盛开。
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