自我感觉这周的进步比较大，先骄傲自满一下，哈哈。
这周，一方面看完《高效写作》，学习一些写作技巧；另一方面，学习了标点符号的正确用法。
写作技巧方面，印象比较深的是以下几个内容：
1.通过感官描写，让读者多一些身临其境，不要每次都是“激动”“生气”等词语一笔带过，这样写出来的东西，很难感动人，可以通过一些描述，比如“如何激动”，“激动时的身体动作或者面部表情”，让读者增加一些真实感。
2.我的词汇量实在太少，平时生活中，对于一些激烈的回应，就是--无语，写文时亦是如此，所以在一些描写时，很欠缺。
目前孩子也在积累词汇中，我已经买了成语词典和成语接龙的书，所以打算通过跟孩子玩成语接龙游戏的方式，扩大词汇量，一举两得。
3.扩写这块的能力，不是一朝一夕能完成的，平时汇报工作，我就喜欢言简意赅，能用三个字说清楚的事情，坚决不说四个字，这在跟领导和客户沟通时，没问题，但写文时，这种习惯要不得，否则《甄嬛传》都能被我三句话介绍完。
回想我之前在lofter上写的文，几乎都是故事梗概，想到这里，尴尬的脚趾头已经挖出来三室两厅。
好想干脆删掉，全部重写算了，这种黑历史。
其他关于具象写法和尽可能用大众熟悉的事物来描写一些不常见的东西这块，自我感觉做的挺好，因为平时性格就这样，所以我更担心的是自己会太啰嗦，而不是说不清。
标点符号的正确用法这块，主要是复习。
自从毕业后，就很少写作文，早期知道的那些使用注意事项，几乎忘得差不多了。
这次重点看了逗号，顿号和分号三者的区别：
逗号用在不是并列关系的句子用；
顿号用在并列关系中，只是多用在词语中间，比如：性别、年纪、籍贯；
分号也用在并列关系中（也有不是并列关系，仅仅是转折或者因果关系的多重复句），只是多用在短句子之间，一下子想不起来例子了，反正我明白的。
另外由重新明白了<>和《》，单引号和双引号“”的区别。
还有，以前疑问句，是在末尾用“？”，这个都知道的，但现在看文，经常中间也用，导致跟着错误的走，比如，“你今天是回家吗，还是不回家？”，这是正确的说法，而非“你今天是回家吗？还是不回家？”
还有表示语气强烈的反问句末尾，是用“！”，而非“？”，比如：我哪里比得上他呀！
最后是破折号的使用，以前做笔记，习惯了用箭头表示递进或者发展关系，其实在语文书写中，应该用破折号，比如：古猿-猿人-古人-新人。
通过这周的学习，感觉自己以前的语文知识，忘的差不多了，想要重新捡回来，还是有很多地方需要努力，加油吧！
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