大提琴课

今天是星期一，儿子下午放学后继续留校上了一节大提琴课，我则继续去陪学。儿子因为不得要领，很沮丧，上课无精打采，既不听老师讲课，也不肯练习拉琴，我很是无奈。

儿子所在的公立小学是弦乐特色学校，要求所在的班级每个人都学习一种乐器，他妈妈考虑到学小提琴的小朋友太多，于是给他报名学习大提琴。由于琴身太大，动作上又要求左手握琴枕、右手拉琴弓，儿子觉得难度大，加上身体姿势的不习惯，一直没有多大兴趣。

儿子是一个优点很突出的孩子，从幼儿园开始就对各种课程很认真，对老师的要求都能很好的完成，所以一直以来我都对他的学习包括课外兴趣班很放心的，平时也没怎么认过问过他的学习，我觉得儿子可以自己应付得来这些课程的。

儿子之前上大提琴课的时候我只是把琴拿过去便离开了，当时觉得没有家长在身边会让他一个人学习不受干扰。一两个星期前的一天，我突然发现儿子并不会拉琴，完全还没有入门，于是便在他学琴时和其他家长一样去陪学，这样我就可以记住老师讲的要点，回家后继续教他或者督促他练习。

经过两个月对抓弓的练习和对琴弦的拉弓基础学习，一周两次的大提琴课逐渐增加了难度，而我也在此时开始了陪学。现在老师每次课都会教授新的内容，如果上课不能听懂并理解、课外不进行反复的练习，就会跟不上学习进度。由于之前没有认识到学习大提琴的难度，加上没有在家进行练习，儿子还是不得要领。对于小孩子来说，分开五个手指去握、捏琴弦和拉弓均需要力量的，儿子由于之前没有勤加练习所以很不习惯。现在的学习又进入到捏弦位和拉弓一起进行了，儿子对不能完成练习很是沮丧，所以很抵制。看着儿子上课的表现，我既着急，又无奈。

我是这两个月认真投入地读书之后才开始真正担负起教育儿子、照顾家庭的责任的。一直以来我都认为女人就应该是贤妻良母，所以负责洗衣做饭、教育小孩理所当然。这导致了家庭矛盾的产生，加上夫妻二人脾气的倔强与火爆，争吵总是无法避免，这不仅没能说服对方、解决矛盾，反而让儿子在潜移默化中受到了影响。我相信，儿子的倔强与脾气暴躁不仅仅是源于遗传。

我的转变源于对雪漠老师在书中倡导的活在当下的理解。雪漠老师说：对儿子，我做一个好父亲；对老婆，我做一个好老公；对母亲，我做一个好儿子；对朋友，我做一个好朋友。

雪漠老师的话给了我很大的启发，我突然发现十几年来的洗衣做饭、照顾儿子诸如此类的表现并不出自我的“真心”，难怪会有同事在一次聊天中说我是“直男癌”。以前在同事和朋友夸奖我是照顾家庭的好模范、好奶爸时我总是洋洋得意，现在看来其实是迫不得已的，我虽然做了一些事情，但心里并不认同。想起以前总是想把带小孩、教育小孩的事情推给老婆和家里的老人，是多么的糊涂和可笑。

儿子虽然脾气倔强，但是非常聪明、懂事，从出生到现在也没有在戒奶、尿床、上幼儿园以及学习等等事情上让我们操过心，缺点可能就是在待人接物、文明礼貌上。“养不教，父之过”，我深深地知道，现在他的所作所为是与之前我对他教育的疏忽造成的。教育儿子，这是我的责任，不能推给他母亲或者家里的老人。

于是我有了改变。因为老婆的单位对上下班的时间要求严格，我自然担负起接送儿子的重任。平时的看书、写作和言行的变化也都会慢慢地影响到儿子，让本来就爱读书的他更爱读书。大提琴课这个难啃的骨头我全都参加陪学，回到家了继续督促他练习。教育儿子、读书写作与工作逐渐成为了我每天生活的三个中心，也是我现在的目标。

晚饭后，儿子又练习了半个小时的大提琴，这让我很欣慰。大提琴课很难，学习的过程也会有沮丧和无奈，但我和儿子会坚持学下去。

雪漠老师说，有了目标你就专注地朝着目标前进，坚持下去就一定可以成功。