盘点:为了扮演好"教育变压器角色″，最近三个月我读了哪些书？

[红顺视点]:盘点:为了扮演好“教育变压器″角色，最近三个月我读了哪些书？

我把自己工作定性为教育变压器，将专家、学者高深理论(高压)转化为一线基层教师能听懂语言传播(低压)；同时将发现的一线教师有价值实践提升到理论层面传播(高压)。

受疫情影响，自2022年10月16号到2023年元月15号，除少量外出及上网课外，长达三个月多数时间宅家，为了更好扮演好新课程、新课标落地的转化角色，我最近三个月聚焦新课标、新课程充电学习，读了哪些书？现将这三个月及已购年假阅读(包括重读)书目进行梳理盘点如下:

一、课程方面

1.《课程的超越:学校课程系统设计》王凯

2.《指向核心素养的课程整合》

3.《后现代课程观》多尔

4.《学校整体课程规划的七个关键》杨四耕

5.《学校整体课程规划》杨四耕

6.《课程图谱》韩艳梅

7.《建构学校课程框架》

二、大概念与单元设计

1.《大观念导向的单元教学设计》邵朝友

2.《未来教师的大概念教学设计》章巍

3.《学历案与深度学习》尤小平

4.《大概念大单元教学》解慧明

5.《大概念课程与教学》李刚

6.《大概念教学》刘微

7.《基于大概念的教学设计优化》于洁

8.《追求理解的教学设计》威金斯

9.《以概念为本的课程与教学》埃里克森

10.《深度教学》莎娜.波普斯

11.《单元教学探索，基于理解的逆向设计案例》季洪旭

12.《素养本位中学数学单元学习设计研究》陈育梅

三、专业成长与学习方法

1.《观课议课与教师成长》陈大伟

2.《幸福教育理想课堂八讲》陈大伟

3.《教师成长力》郝晓东

4.《教师成长的秘密》管建刚

5.《语文教师如何做科研》李海林

6.《成为超级学习者》彼德.霍林斯

7.《让孩子成为超级学习者》彼德.霍林斯

8.《从有效性学习走向有价值学习》董君武

9.《创造自己高效课堂经验》杨四耕

四、学科及教学方法层面

1.《重塑学习:小学数学深度学习课堂样态新探八讲》朱德江

2.《数学学困生转化》谢明初

3.《语文思维发展型课堂》李佩宁

4.星教师杂志专题《上好一堂课》《备好一堂课》《新课标怎么用》《教学目标达成》《单元整体教学》

5.《义务教育课程标准课例式解读(初中语文、数学、小学英语)

6.《数学建模:教学设计与案例》朱浩南

五、年假已购拟读书目

1.《变构模型:学习研究的新路径》焦尔当

2.《大单元整体教学可这样做》陈红霞

3.《小元素大单元》吴晓红

4.《基于学科核心素养的数学教学课例研究》

5.《数学教学高手的秘密》林运来

6.《简单教数学》戴曙光

7.《数学究竟怎么教》戴曙光

8.《数学教育的智慧与境界》任勇

9.《让学生创造着长大》张华

10.《好用的小学数学设计》朱向阳

说明:

1.本人釆取浏览、跳读、精读、重读、摘录、写感悟阅读；本人围绕一组主题选择书目，围绕"双新″理论与实践选择书目。

2.所选书目有理论层面的，更有名特教师实践层面的，互相映照。

3.疫情及年假宅假，每天坚持不低于4小时阅读时间，再加上许多中中理论案例有共同并自己理解内容，可跳过去，速度自然加快。

4.阅读要为本职工作服务，为自己教育变位器定位服务，为当前焦点双新(课程、课标)解读与实践服务。

特别声明:一个今年就要退休老头，决没有炫耀成份，只是想为教师、教研组长提供一个参考。如能达到此意图，则心即安！