a一、课程体系
1、一级（一年级下）：国学经典+绘本故事：好的阅读兴趣和好的情感培养+看图写话=18次
2、二级（二年级）：国学+文本阅读（说完整的话，向命题性作文过度）看图写话=36次课
一二级的课并不好讲，孩子刚刚适应学校的生活，孩子的注意力只有10分钟
看图写话课程在升级中，要加入儿童诗等
3、三级（思维写作法，三年级以上）：能写的出来，但是写的精不精彩不取决于一个老师，写作水平跟阅读、爱不爱写等有关。把这个信息传递给家长。孩子一般在前半段的进步是突飞猛进的，后一半就很慢，要传递信息和信念，不然会把前面的功劳都否定。家长对孩子的预期很高。我教的是游泳，会了就能当世界冠军嘛。商品和知识是不同的。
三级分三部分：1-6:作文的审题与类型
7-32:每一课分为A课Ｂ课，Ｂ课在考核A课的东西，补充知识点的迁移。
A：练习知识点，写片段
Ｂ：复习前一课的内容，然后给一个学校会写命题性的作文，用我们的方法拆解
33-36:润色
4、培优：3级结业或者语文成绩特别好的孩子 教材：导读作用，教会孩子如何读书笔记也是分为AＢ讲，直击考点是核心：文法知识，在公立校不讲文法知识（标点怎么用？怎么分段？一句话起什么作用？）小学师范的老师不只讲语文，有学理科的老师，不会讲语文。阅读兴趣，深度阅读。
其他课程
1、公开课
就上1次
擦黑板是三级公开课
2、集训课
6次，在寒暑假开，这个课程很重要，主要作用是引流，要上得很熟练
辅助课程
寒暑假上
1、模块课（2年级以上）：4节，标点、句子、关联词，修辞，4小时
2、阅读集训课：6节，4小时，阅读方法，跟培优课不一样，主要讲做阅读理解的方法，把握文章，渗透到内里。孩子对客观题答起来容易，难的是对词语的理解、文章的中心，人物的性格。
打算升级成为跟思维写作法类似的课程
绝对不能写错别字，课堂上的灵活掌握很重要。板书要发到教学群里。如果被家长质疑，以后的日子会很不好过。
要求大家练字，一是为写好板书，二是为不写错别字，笔顺也很重要。
二、工作流程
思维写作法：2小时 1.5+0.5=2 前端和后端 0.5是面批的过程指出优缺点，立即修改，作文是修改好的。改完了要工工整整的超写一遍。
公开课-定班级-开班-提前20分钟进教室（所有教学物品都准备完毕）-孩子来了之后要依次画出勤誊写本-缺勤名单给前台马上打电话问-正式上课（5-10分钟的休息）1.5小时-面批0.5小时-孩子的程度不一样，离开的时间不一样，后面的形式可以灵活调整-确认孩子被家长接走（前台要帮忙看住孩子，要叮嘱孩子家长没来要等）孩子的安全是最重要的-群内发布作业：1、朗读作业，可以选书本里的段落，规定时间上传到班级群，跟家长强调时间。在群内对作业要反馈，可以加分，要听，听关键点，给建议，对孩子和家长的感觉比较好。 2、练习册，建议作业等级制三年级四年级五年级分开留。3、誊写作文，很重要。回家完成，下次课交。
三、进班前最重要的是备课
一个大本子。我们拿来复制就好了
四、一共开三次家长会
第一次：常规班第二次课，如何学习语文，应该以什么态度学习？
第二次：中期
第三次：结业前的一个月
给孩子提出问题的同时要给家长解决建议，不一定有效，但可以尝试。
五、在标准教案前提下要写自己的个人备课。再开班的时候在原有备课档案里要加入新内容。
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