厌学现象思考

周一愉快[太阳][玫瑰][心]

今日学习分享

学生厌学是热点社会问题，厌学的四大因素——

1.学习压力大，被动学习大于主动学习，灌输式学习多于启发式学习

2.保护过度，抗挫能力不足

3.孩子遇到问题初期忽视

4.不科学的干预

我体会到现象、问题背后的动力，如学习压力大现象背后的学习动力被阻碍，被动学习、灌输式学习大于孩子们自主体验探索，容易弱化学习兴趣与自我掌控感、创造性等。

友好型环境有利于孩子们遵循发展规律快乐健康成长。

生活中我们看到，在家庭教育、学习形式、问题干预方面还需要不断完善，不断进步。我们需摒弃不合理的教育理念——过度保护、控制，拿走孩子的自我意识、束缚他们的手脚；当孩子遇到困难，我们又没有关注、理解到他们发出的信号，（如孩子频繁闹情绪，可能是身体不舒服或心理有困惑，家长很容易给孩子扣上不听话，脾气不好的帽子还要“打压管理”等）不能体会孩子的感受，自以为是的爱不可取。

家长们可以从学习家庭教育理念与方法入手，一方面认识优化育儿中自以为是的观点和方法，一方面学习孩子的身心发展规律，对照孩子的表现，学习理解孩子的需求，尽力优化家庭教养环境，尊重规律、尊重孩子是独立的个体及其差异性，在理解、尊重、有效帮助孩子方面下功夫，真正发挥家庭的滋养作用。