大家好！我是赵慧婕，两个孩子的妈妈，时间管理践行者，家庭教育关注者，很开心在这里和你相识。
我希望自己成为孩子的榜样，每天会以转述的形式，为您分享丫丫老师在喜马拉雅上亲子时间管理的内容，希望你我都能从中受益。
上一讲中提到了0-12岁孩子的时间管理段位划分，低龄孩子的家长忍不住就发问了：0-3岁需要时间管理吗？
其实时间管理对于孩子来说，除了认知时间、懂得规划自己的事情以外，更多的是培养习惯。习惯的培养，自然越早越好。
0-3岁是打基础的好时候，可以围绕孩子的吃、睡、动建立各类清单，统一多抚养人的育儿标准，共同为孩子建立良好的生活规律努力。
可以设置这样跟时间有关的表格，并且可以让孩子完成周挑战，这样孩子知道放学回来先做完最重要的事儿，然后收拾小书包。其实真正的幼小衔接不是在幼儿园毕业后，而是从上幼儿园开始，家长要逐步让孩子做事情和时间相对应起来。
4-6岁，孩子有能力独立完成更多的事，正式进入时间管理训练阶段，既然是“训练”，家长的预期也要合理，做好“训练”的心理准备。可以借助工具记录孩子的时间花费，也要花心思设计训练方法，适时肯定孩子（给予荣誉、适当的奖励），营造“做到”后的美好感受，辅助行为强化。
并且在一周挑战后全家人坐在一起，给予孩子有仪式感的奖励，孩子会更有动力前进！
有关物质奖励对孩子是否有不好，YY老师提到，凡事有度，只要把握好，黑白之间会是彩虹，孩子喜欢多样性是天性，怎样不让孩子仅仅为物质而去做事情，也能激发她们的动力，真的需要家长好好斟酌，学习。
这节课我们分享了学龄前孩子时间管理的内容，下节课我们分享小学阶段如何给娃建立时间习惯！明天见。
赵慧婕，2020.10.6
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