温哥华访学有感(一)

不快不慢，时间刚好过半。总之，静心细思自己，似乎慢慢由stupid(呆笨)型转向Smart(自作聪明)型，又开始有有那么一点Grow up(成熟稳重)型。

最近一系列讲座和总结反馈都那么走心。周五下午最后一场由温哥华教育局副局长主讲的社会情感学习，居然真的让我眼眶湿润。Educating the mind without educating the heart is no educational at all--by Aristotle(亚力士多德)，为什么现在全球这么多青少年抑郁自杀犯罪，对学生的社会情感教育(social emotional learning )多么重要，据大数据调查研究，在幼儿园就能表现出良好社会情感能力的孩子，长大后高中和大学毕业以及得到全职工作的概率更高，而社会情感能力低的孩子，其犯罪率，酗酒和住公租房的概率高。之后她一句豪迈的"who cares about these researches, i just know it from my heart.在她急切的期待同学们和她分享大学教学中的情感教育时，我站起来了，她连连当着一百多同学的面给我送来飞吻和掌声([害羞][害羞][害羞])。之所以感动不是因为她的飞吻，却是感动自己25年的求学生涯中，多么幸运，总有一些老师激励着我。可是现在咧，那么多孩子需要关爱，我们却因为各种"忙碌"推脱掉。人潮人海中，其实每个人心中都有爱，更渴望被人爱，可能受传统文化或者自以为更重要的事情影响，我们一直害怕或者羞于表达，于是造成了大家表面的麻木。周五上午UBC人口与公卫学院的GARY POOLE教授给我们指导如何设计一门课，留下了一个玄关，让我设计课程学习目标的时候可以尝试一些无法测量的目标，adress attitude, value和feeling的东西，我个人很赞同，当时我和戴晨同学有同样的感觉，attitude不能简单的直译成态度二字，老师也否认了empathy的翻译，但是我又找不出合适的词，急切期待周一和周二他和小组同学们的分享。

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