刚才看了一篇简书，聊到《瓦尔登湖》，简友的目的可能是引出自家美景，大篇幅描绘了身边的美景美食。
我觉得，评价瓦尔登湖，如果仅仅看作是人与自然和谐就看低了。他讲的其实是哲学，反思当代社会人的价值观。那些美景的描绘只是为了反映作家的内心。好像“采菊东篱下，悠然见南山”，菊花篱笆山都只是美景，真正重点在“悠然”。这本书，如果心态不能放平，是看不进去的。
但是简友能在当下浮躁的社会看到身边那么多的美景，我觉得已经很好了。因为太多人沉浸在焦虑中无法自拔，即使身边都是美景也是视而不见的。
看跟帖的时候，很多人说看不进去这本书，我觉得不是书不好，而是他们的心没有和书达到共振。每本书都有自己适合的读者，如果没有相同的心理基础，无法体会作者的心境，肯定是看不进去的。
这里没有贬低读者的意思，只是想说，人是不一样的，而且在不同年龄段的自己也是不一样的。所以，一本书有的人会说好看，有的人看不下去。在十几岁看到的书是一种感觉，到中年之后再来翻看又是一种感觉。
看书，其实读的是自己的内心。不仅仅看书是这样，出去走走看山看水也是这样，做任何事都是在读自己，包括网络上的各种言论还是这样。
人能看不同类型的书，说明他有兼容并蓄的能力，在生活里面也会是一个通情达理的人，可以换位思考的人。到外面游玩的时候，如果非常愿意尝试当地的美食，看不同的风景，同理如此。世界很大，人与人可以大不同，物与物可以大不同，接受别人的不同，是一种境界。
卡塔尔世界杯开幕式有一幕，是摩根弗里曼和一个卡特尔半身少年的对话，他们讲的是正是世界不同，世界因不同而美好。
人都是不同的，为什么要以统一标准去评判呢？对人用统一标准评判是焦虑的一个重要来源。也就是卷的原因，大家都一样，只能越来越提高标准。
昨晚，娃和我们玩的很开心，背着他老妈，模仿我小时候背着他用屁股撞。弹钢琴也很快乐，找出过去练过的曲子弹。我们夸他弹的好听，手指灵动。他也觉得自己很牛，没看谱还记得不少，还能弹下来。到后面他开始玩游戏搞笑，让我们分别用右手弹，他坐在旁边用左手弹，表情也是千变万化。那时候，我们仿佛看到曾经活泼的娃回来了。
昨天，同事发了一个视频给我，是她家三岁小朋友给她端茶的视频。视频里面小朋友端着一杯茶慢慢的走过来送给她，请妈妈喝茶。我很感慨，分享给了妻。
人从小都是这样的，愿意尝试体验各种不同的，如果正面鼓励了，他们就越来越做的多，如果负面评价多了，他们就不愿意再做了。
刚开始我们给娃学弹琴也是不在意娃弹什么样的，但后面被人影响，逐渐开始焦虑，还是觉得要考个级、尽快练过了，到了初高中就好好学习。结果竟是这样的，搬起石头砸自己的脚。每每想起过去，想起曾经的娃那么好，而我们那么蠢，都唏嘘不已。
继续努力吧，做好自己。20221122
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