下课了,会看到虽然只是一年级的小学生但他们有明显不同的行为,有的是安静的看书架上的书,有的也是跑跑跳跳在打闹,我并不是说看书的就好打闹的就不好。即使是都在看书也会看到不同,有的拿着书,走马观花,翻两下便放在一边了,很快旁边已经放了三四本书了,有的则是仔细的看书,并不因为有人打闹或有人看的快而影响自己。
看着他们很想说,未来藏在现在的每个瞬间里,现在的瞬间埋在内心的视角里。怎么对待当下会有不同的收获。
下课了,会看到虽然只是一年级的小学生但他们有明显不同的行为,有的是安静的看书架上的书,有的也是跑跑跳跳在打闹,我并不是说看书的就好打闹的就不好。即使是都在看书也会看到不同,有的拿着书,走马观花,翻两下便放在一边了,很快旁边已经放了三四本书了,有的则是仔细的看书,并不因为有人打闹或有人看的快而影响自己。
看着他们很想说,未来藏在现在的每个瞬间里,现在的瞬间埋在内心的视角里。怎么对待当下会有不同的收获。
本文标题:课间十分钟
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