如何提高自己的逻辑思维

大家好，我是Sandy，今天是20200601，是我言值私享打卡的第32天，祝大家儿童节快乐.

今天晚上缤青老师给我们上了主题课程如何提高自己的罗辑思维？

这个主题是同学们自己选出来的，课程一开始缤青老师就让7位小伙伴们各自分享如果今天这个主题是我们自己来讲的话改如何开场和列大纲？

7位小伙伴分别用自己的方式分享了各自的开场

1，徐晶认为每个人的罗辑思维都不一样，学罗辑思维的目的和好处是什么？如何训练讲话的核心？

2，Sandy利用反问大家什么是各自心目中的罗辑思维？大家认为什么样的逻辑思维是优秀的？3，拥有一个好的罗辑思维会有什么好处？

3，Joey分享首先确定学员对逻辑思维的认知，然后各自再总结别人分享后的新认知，具体方法和练习，总结复盘

4，小莲对逻辑思维的想法，通过引导结合日常生活案例，去训练如何变好变清晰，复盘更优秀.

5，飞燕定义逻辑思维是一种能力，综合抽象的特征，准确有条理，运用了一个案例四象限法则告诉大家用什么方法分析.运用到不同生活场景中.

6，徐来先说了一个案例展现逻辑思维不好的情景引发大家思考再告诉如何运用总分总的方法去运用罗辑思维.

大家分享完各自的开场，缤亲青老师总结复盘我们的开场白.

其实每个人都有逻辑思维，只是程度不一样，当我们在和老公男友吵架的时候，说的头头是道非常有逻辑，为什么一到万人演讲就会出现卡壳甚至空白？

大家会认为这是什么原因？大家分享了恐惧，害怕，丢面子，自卑等等.

那今天的主题缤青老师能给到什么？她不会教大家方法论，大家都不缺，而是要告诉大家不是教大家说话，而是为什么说话？

缤青老师分享了一个故事

三个秀才和一个算命先生

三个秀才进京赶考，路上遇到一个算命先生，据说这个算命先生算得非常的准，他们就想去问问这次能不能考上，算命先生告诉他们，天机不可泄露，答案早就有了，说着竖起一个手指，什么也不说，他说如果算不准不收一分钱，如果高中了回来给他一笔感谢费就行了.

说着秀才回去考试，其中有一个真的高中状元，回来给了算命先生一大笔钱.她的妻子好奇的问，你怎么知道他会高中？

缤青老师让我们思考这个1手指代表什么意思？

每个人都表达了各自的理解，代表很多不同意思，一个人高中，一个人都不中，一个人都没落榜.怎么样的结果全凭秀才自己内心的想法和安排自己的位置.吸引力法则，和正念让自己充满力量获得结果.

通过这个故事缤青老师让大家分享自己今天课堂的收获和想要解决的问题.

大家基本分享都收获到其实每个人都是有思维逻辑的，只是程度的不一样，心态正练思维很重要，希望解决思维逻辑如何运用到生活中？如何解决写作有逻辑，一到讲话就没逻辑，不知道如何结尾？

缤青老师通过每个人说的收获和问题给每个人做总结回复

1，用反逻辑思维去开场，用问题去让学生们自己先分享；

2，感性的人太发散，需要收回感谢，呈现理性；

3，做别人的引领者，而不是跟随者

4，情绪不能太多

5，太体现自己的价值感和能力

6，太追求完美

7，太过于理性，需要柔一点

训练自己亲密关系的交流，有助于逻辑思维提升.如果能在情绪中还能保持罗辑思维那就很厉害了.

所以，要运用反逻辑思维去看待自己；认可自己是有逻辑思维的；找到蒙蔽自己逻辑思维的东西是什么？当你有情绪的时候逻辑思维会是怎样？镇定的时候逻辑思维又怎样？

要管理好自己的情绪.要训练好的逻辑思维能力，就训练强化自己与老公或者男友之间的说话时的逻辑思维能力.

谢谢大家，这就是今天我的分享，感恩聆听.期待下次再见.