想一想，是怎么变得
1、这些图形的运动用到了前面学到的哪些知识？
2、揭是新课
上传作品
师，有什么共同特征？
学生上台演示
先拼鱼头
下面想拼什么，并试试
演示
展示不同的拼法，为什么可以相互交换？
展示不同的拼法
小结，我们图形的变化，用到那些图形运动的方式？
回顾整个解决问题的过程，你发现了什么？
三、拓展联系
设计作品
平板设计并展示
想一想，是怎么变得
1、这些图形的运动用到了前面学到的哪些知识？
2、揭是新课
上传作品
师，有什么共同特征？
学生上台演示
先拼鱼头
下面想拼什么，并试试
演示
展示不同的拼法，为什么可以相互交换？
展示不同的拼法
小结，我们图形的变化，用到那些图形运动的方式？
回顾整个解决问题的过程，你发现了什么？
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本文标题：图形的设计
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