老师啊！老师……

老师啊！老师……

       前几日逃离学校的熊孩子，终于找到了，在浦江郑家坞的某一山洞。多日来在内心的焦灼、不安、担忧中不断搜寻孩子的的班主任终于可以释放情绪，瞬间泪崩，看着叫人心酸。

      一个每天要照看四十多个孩子的年轻人，一个蓄意要玩“越狱”能翻墙躲避监控的熊孩子，除了拿条绳子把他绑在身边，还有什么办法可以避免此类事情再发生呢？这几天，大家除了担心孩子的安全问题之外，作为老师的我们，更在为这个班主任祈祷。因为即便事情发生的再合理，孩子若有了危险，这位老师将要承担他本不应该承担的重大责任。

        我很好奇，这样的孩子，这位班主任怎么还敢收？对班主任自身来说也太危险了。同事告诉我，九年制义务教育，学校必须接收，还开玩笑道：过两个月这个孩子就要来我们学校了，指不定会到你的班级里来，你就等着下一轮找孩子行动吧……此刻，坦白说，我希望这孩子不要被我碰到，我不歧视任何孩子，但我怕自己被安放在一个雷区里，不知何时踩到火线。

       家庭教育的缺失，让这个孩子的行为愈演愈烈，从逃学到出走，从出走一天到4天3夜，每次逃学、出走被寻回之后，没有进行有效的教育。随着他年龄增长的，是玩游戏的技巧和手段，而责任心、对亲人师长的怜恤之情却荡然无存，想来真是可怕至极。