紧抱生命之树

亲爱的孩子们:还记得我们学习的第一篇课文吗？《山中访友》还记得里面的一个段落吗？“我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长毛成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”作者把自己真切的和树融为一起。觉得每一棵树，都是自己的知己，都在深情地望着自己。学习完这篇课文后，我们除了对文中的联想和想象探知一二后，我们更对树，有了独特的感情。

利用一节班会课，我告诉孩子们:请闭上眼睛，把自己想象成，一棵树，你认为树本身，有什么魅力可言呢？

孩子们都被树的坚强所打动，都看到了，树经历风雨而不倒的精神。我顺势给他们说了这段话“当我们深情地抱住一棵树，感受树的生命，体会树的不凡，进入树的坚强，一旦化入树的整体，失去拥抱树的我，就会在树里，看见自己。”

校园里的槐树，经风霜而不倒，见证了学校的历史，见证了我们的成长，这些树，平凡而又伟大，因为它是有学问的树，它的血液和其他没有成长在校园中的树，生命气质是完全不同的。

孩子们，你们又看到了什么？路旁的树，成为我们的守护神，每天坚守自己的岗位，而不倒……它是保护伞，它是美容师，它是自己生命的象征。(树，我们进行了写作，下次展示给大家)

是啊！每棵树的生命，都截然不同，而我们每一个同学，都会有属于自己生命气质的树。我们应该去发觉，去为了自己的生命之树，努力一把，拼搏一把。

六年将至，我们在这个校园里，经历了欢声笑语，经历了知识的沐浴，也经历了考验与挑战，你想让自己成为什么样的生命姿态呢？孩子们众说风云。但也体会到了，自己生命应有的价值。

这是一节班会课，可是却让我们对生命的意义，进行了不同的洗礼。

这是一节班会课，却让我们明白了，人生的挫折，学习中遭遇的困难，都会一次次充盈我们的内心，成为我们心中的雨露甘甜。

老师批评与你，便成长了你。眼泪与你，却滋养了你。老师鼓励与你，却成就了你，而你们，应该懂得人生的苦痛，都是成长的滋味。

孩子们，吴老师在你们的身上，看到了理解，看到了你们发自内心的向上的那颗心，更看到了你们一步一步的开花结果。

还记得开学第一课吗？我被你们的表现所打动，还记得这一个月来的文言文《世说新语》的练习吗？我被你们的文章所打动。这一切的一切，难道还不能证明你们的成长吗？为你们鼓掌的心，久久不能平静。真希望你们，能够真正的长成参天大树。我们一起来看看这几棵树的生命状态:

开学第一课:为了感受到诗歌《开始》的深层意味，我和孩子们一起在教室呆了三个小时，三个小时后，我们才下课。但是孩子们并没有一丝累的面孔。她们在诗歌的熏陶下，一次次读到了妈妈的爱。

仝说 :  我的妈妈为了我经历了风雨，我要为了她成为彩虹。

陈说:妈妈，你辛苦了，我愿意为了你成为美好事物的中心。

李说:妈妈，我知道你无数次的批评，都是为了让我越来越优秀。我不该和你顶嘴，我应该改掉自己的坏脾气，成为你心中的神像。

茹说:妈妈，我爱你哦。你把我们生下来，就是为了让我们成为你期许的样子，我一定不会辜负您，也不会辜负我的老师。

等等，诸如此类的话语，孩子们说的发自肺腑，令我感动。

是啊！我们从哪里来？

我们曾是妈妈爱情和青春的美好记忆。

我们是妈妈用泥娃娃捏塑的一个个被祈求了，祀奉了的每一个日日夜夜的守护神。

你们对于他们而言，是美好的，是熠熠生辉的。

这些词语，让我们品尝到了怎样成为一棵有血有肉的树，让我们看到了我们开始的日子是多么美好。

《陈纪披锦蒙上》是文言文《世说新语》中的一篇，学习完后，孩子们这样写到:

紧抱生命之树 紧抱生命之树 紧抱生命之树 紧抱生命之树 紧抱生命之树 紧抱生命之树

看到你们的成长，我想用名家的话句告诉大家:

生命的书一旦真正长大，风雨就会变为掌声。

生命的树，一旦真正确立，冰雪就会成为衬景。

生命的树一旦真正成熟，开花结果，只是弹指。

让我们如青松一般，从毫无寸土寸草的石头上生长起来。成为一个脚踏实地的修行者。

记住:脚下无寸土，却要屹立千年。成为一个真正的修行者。

紧抱生命之树