图说数学三宝
图说数学特色
问：王老师，你的图说数学将你的题型方法都公开了，如果有机构或者个人COPY你的教学方法，你可怎么办？？
每每听到这样的疑问，我报之以微笑！
答：你能这么想，99%你可能是同行——数学老师或者机构老师。
姐妹同心
从2016年3月底一个偶然的机会，我的姐姐，图说数学教学法创始人——王乃向，一个简单的建议，让我为八岁的儿子组一个图说数学地面班，这样拓展思维，胜过去上地面的以刷题海为主的辅导班！
建立玩转数学群，人数几个月不到达1500多人，每天群里探讨分享图说方法，全国各地的家长朋友们和孩子们迷上了图说。
2016年5月，王乃向图说数学教材公开面市，玩转数学群里迅速蔓延开来，风靡大中国！
2016年11月份，和姐姐商量开展网络课堂，以满足众多异地家长的需求——教材看不懂，有解题思路也是看不明白，更不用说引领孩子了！
一年半走来，宝鸡有200多位孩子在家长的陪伴下来面对面感受图说数学公开课的魅力！
100多位孩子参加我的周末班，寒暑假班等等训练营！
孩子感兴趣，妈妈折服这样的新思维！
一年半走来，我的通讯录由过去的不到百人，现在已经突破3500多人！
而且每天有来自全国各地的家长朋友们咨询沟通！
图说数学推出来的那一天，我们就期待这样科学的学习方法收益更多的孩子们！
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
我们很坦然，既然决定推广出来，讲的都是干货。
因为那时我们姐妹早就想明白了，真正老师间的竞争，绝不是“术”的竞争，而是战略和格局！
分享的图说数学，的确可以让很多从事教育的老师快速成长，他们的学生间接受益，间接帮助影响了更多学生。
这不是挺好的一件事嘛？
无意中的收获是，一不留神，竟然赢得了一定声望。
一年时间，学生遍布大江南北！
我想的很明白，并不是每一个看了免费课，或者购买了图说数学教材的孩子，都会购买我的课程,但那又有什么关系呢？
很多偏远地方的孩子，这辈子由于各种原因，他们不可能会报我的网络课程。
但没关系，我们分享的特别干货，很多家长都给我发过来：“虽然没报我的课，但依然好好做我的题型方法，成绩提高了”。我也很开心的。
中国这么大，无论是城市，郊区，还是中国的偏远山区，能无意中，对很多小朋友有帮助，让他们的成绩更进步一点点，这不是一件挺好的事儿吗？
至少图说数学也在他们的数学学习的人生路上，发挥了一点点作用。
我们至少也算积德行善了。
对于那些情况特殊，又非常认可的学生家长朋友们，我们也会将公益融入进来，用我们真诚和爱心，回馈信任我们的家长朋友们！
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
真正的竞争是“术"还是“战略”或者"格局"？
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