一、各县市区的评课
1.做好幼小衔接，趣味性，游戏闯关串联整堂课，课堂活泼生动
2.注重习惯养成教育，课前三分钟，倾听，指读，上下课指令，互动性很强，老师走到第一组啦，老师走到第三组啦，让学生学会在课堂上眼神追随老师
3.当孩子解释五颗星时，学生表达没有准确，老师应该明确告知，五颗星代表什么
4.讲到国旗时，应该激发那种自然的情感，如巴黎奥运会国旗升起时情感如何？
5.课后作业的延伸不够，应该让孩子回家和家长交流一下课堂上所学
6.多媒体使用，丰富了孩子的情感体验，但不应过多介入
7.拓展其他可以代表祖国的事物，如国徽。讲到长江和黄河，为什么要爱？应该向孩子解释。同时再次拓展代表祖国的事物，如长江。
8.目标制定精准，对孩子爱国的教育落到细节处，先讲讲南安的标志性建筑，再出示视频，激发爱南安家乡的情感
9.课程实施有方法，如新中国成立的故事，课中操
10.多次朗读，如何把教师的朗读影响感染学生？指名读。
11.国旗的比例，以及孩子还未入队不能敬礼这些细节应该注意。
二、陈星总结发言
1.力求创设游戏化，生活化的课堂
2.注重学习习惯的养成，分组小星星比赛
3.培养孩子对祖国的热爱，育人导向
4.培养中华民族共同体意识，国家认同感(题目上落实:我们都是中国人)
5.指读:建议字音字形的联系，还可以多指名读，从声音上评价。
6.三新，新课标，新教材，新理念
遵循课标，用好教材，根据学生实际
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