2020年1月4日 星期五 晴
离期末考试还有三天的上课时间，可是，老师们都发现，孩子们越复习脑子好像越短路，有些题目愣是不拐弯儿，净犯低级错误。一说起学生的状况来，老师们果真是跟那炸了毛的公鸡一样不能惹。没办法，孩子们的成绩也老师们的考核成绩，都怕考砸了丢人不是？
这一周，一部分考查科的课程都结束了，都给期末考试科目开绿灯。所以，这一天天的，一二年级的娃们基本上都是上语文和数学了。课上，除了模拟考试，就是讲评试卷，孩子们几乎都泡在题海里了。听说，从今年开始，四五六年级都参与县里统一答题和阅卷了，我们都可以想象的到，老师和孩子们的学习紧张程度有多强，真真是到了“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根儿”的地步了。其实，说得再通俗一些，“分分分，应该是老师的命根儿”才对。每学期，我们学校对俩部里平行班级的学生成绩进行评比，以此来考核老师们的教学水平，让俩学部的老师们进行评比，这使的老师们每到期末都压力山大。评比就评比吧，关键是俩部老师们还相互不通气，有好办法都藏着掖着生怕别人知道，这还像一家人吗？怎么看都觉得像是“窝里斗”，就这样“斗来斗去”，“斗”没了老师们的工作积极性，“斗”得兄弟姐妹们之间产生了距离，这又是为哪般呢？
制度都是人定的，不知道领导们是否看到了这种评比制度的弊端，是否曾经考虑过要重新调整一下考核制度。临近期末，如果，两个学部的老师们一起搞复习研讨，大家群策群力，一起出谋划策，旨在把一实所有同学的学习成绩提高上去，还能让所有老师们都感受到集体的归属感和凝聚力，那多好啊！这样一来，不仅能够激发更多的工作热情，还能让老师们在助人助己的过程中，享受到大家一起奋斗的快乐。
多么希望领导哪一天能想到这一点，帮帮老师们，也帮帮孩子们！
网友评论