本周作文课讲的是《语言要连贯》，出示两段文字，让学生找出问题，并重新排列，合理地使用关联词和过渡句。
为了加深学生们对语言连贯的理解，我又用了一篇范文讲解。学生学得挺认真，因为前一环节找问题学生们积极性很高，把课堂气氛调动起来了。
该学以致用环节了，我设置了两个作文题目，任选一个。一个是以“节日”为题，另一个是写自己动手做过的事，如组装玩具、做饭、打扫房间等。要做到语言连贯，衔接自然。
学生们略作思考之后，奋笔疾书，期待讲解后的效果，希望学生们的作文水平有所提高。
本周作文课讲的是《语言要连贯》，出示两段文字，让学生找出问题，并重新排列，合理地使用关联词和过渡句。
为了加深学生们对语言连贯的理解，我又用了一篇范文讲解。学生学得挺认真，因为前一环节找问题学生们积极性很高，把课堂气氛调动起来了。
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本文标题：教育日记
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