纸条

2020.9.24

你能想象得到这张纸条出自于一名小学四年级孩子之手吗？有情节有定局，看字面不知道心里藏了多少仇恨，才会如此诅咒，甚至捎带上家人。

写纸条的是我的学生，被诅咒的自然是我这个班主任。问为什么写了这样的纸条？说是因为昨天中午她被另一个同学碰着了额头，我处理的令她不满意，回到教室就写了纸条来泄恨。昨天中午的事情是这样的:刚吃完午饭，她红着眼圈来找我，说是舀菜的时候，她跟另一个孩子都低着头围着菜桶，另一个孩子舀完菜抬头的同时磕着了弯着腰凑在跟前的她的额头，恰巧碰到了她额头上的旧伤，碰疼她了。听完我帮她分析:另一个孩子是故意磕疼她的嘛？不是。那咱以后就看着点，他弯着腰，自然看不到上方，你站得高一些，长点眼色避让着点就不会出这样的事情了。她不依不饶，非得说磕疼她了。我当时觉得她有些胡觉蛮缠，就说了一句:人家低头舀菜有啥错，抬头也没错，仔细追究起来你错更大一些，你离得稍微远点不就行了，意外也不会发生。

因为我的这句话，因为我言语没有偏向她，所以就不高兴了，就写了以上纸条。听了写纸条的理由，我有些语塞，不知道说些什么？还能说些什么？一件小事，而且双方都有责任的事情，她却有此心生怨恨，用语言表达出来，说她童言无忌，有些牵强。而且文字一波几折，也是叹为观止。这是个有着怎样心理阴影的孩子？我真的是有些摸不着头脑了？

2019.11

这个孩子一直有写纸条的嗜好，像这样的纸条还有几张，都是些孩子间琐碎的事情，其他的孩子甚至没放在心上，有时间多玩一会儿，去教室外面打闹了，她却以此为乐，甚至写些过激的言辞。再联系这次的事情，我觉得孩子的生活环境肯定对她有影响。之前也找过孩子父母，言语之间除了夸孩子懂事，从未谈及实质性问题，所以也不知道问题的根源。看来，还得跟父母进一步交流，看是否能得到帮助，这个孩子的心理、思想真得令人担忧！