这问题预设了一个前提：获得好成绩的过程，即学习是一件痛苦的事情。
如若不然，就不存在选择，因为快乐的童年也可以包括快乐的学习。
所以当我们认为“好成绩和快乐的童年只能选一个”是一个问题的时候，潜意识中就已经默认了孩子的学习是一件痛苦的事。
其危险之处在于，当我们关注具体答案时，就已经把孩子推向了深渊，因为孩子成长中的9年，甚至更多的时间，都在学习这件事上。
因此更重要的问题是孩子的学习何以会成为一件痛苦的事，以及如何才能把学习变成一个快乐的事。
在如今，一个普遍的事实是孩子的学习让父母感到痛苦。
无论因为父母的期望，还是教育转移了更多的责任，一提到孩子的学习，大多数父母都感到头疼。
所以我们就很自然的觉得学习对孩子来说也是一件痛苦的事。
这是一种错误的投射。
一个认为快乐的童年更重要的父母，应该致力于让孩子更快乐的学习。
其原因有两点。一是学习占据了孩子童年的大部分时间，二是学习中感受到的智力上的乐趣更让人快乐且持久。
这就调和了好成绩与快乐的童年之间的冲突。
说到底，问题的根源就在于如何让孩子的学习变得更快乐。
其中首先要改变的是父母自己，即认识到学习不是一件痛苦的事情。转变这个认识需要父母为了自己去学习。
尽管我们曾经都上过学，也学习过，但是放了太久的东西吃起来总缺少点味道。
当我们为自己而学习的时候，无论有没有额外的物质收获，这种沉浸在知识时的投入也可以让我们感觉到宁静和满足，这恰恰也是成年人缺乏的精神补给品。
当然，任何的转变都需要一个过程，父母为自己而学的时间积累的越多，从中感受到的乐趣和收获也就越多。
其次，正如我们为自己而学习不必然会帮助我们赚更多钱一样，孩子的好成绩也不必然会保证有一个好的将来。
这个事实可以帮助父母把关注点放在学习的过程上。
虽然这有点老生常谈，但是如果没有观念上的更新，行为上的改变也就只是暂时的。
快乐的学习和快乐的童年并不矛盾，但是当我们关注“好成绩和快乐的童年只能选一个”时就已经把他们对立起来了。
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