《房思琪的初恋乐园》是台湾作家林奕含改编真人真事创作的一本书，很遗憾是通过网上看到该作家自杀的新闻，才知道这是她的代表作。了解一个作家最直接的方式就是通过他的文字，林奕含作家少年时期被伤害，而这本书就是根据她的心路历程创作完成，在书的后记中，我看到了一位内心孤立无援的受害者，最终她还是无法走出那方深潭，或许天堂会是那个让她轻松的地方。
读完这本书，眼眶没有眼泪，作为“幸存者”的我无法感同身受，心情却无比沉重。书的结尾施暴者并没有被绳之于法，原先我的想法是不甘，愤恨，但是后来再想想，这是真人真事改编而成，并没有电视剧或电影般标准结局的落幕，好人得到解脱，坏人得到严惩，这是不可能会有的完美结局。这个故事结束，还有千千万万类似的故事在上演，谁来给她们书写完美结局？
这本书讲述一个女孩被补习老师长期诱奸致使精神失常的故事。然而，女孩不只是一个房思琪，还有千千万万个十三岁的房思琪，施暴者不只是一个李国华，还有千万个利用正经身份伪装的李国华。
房思琪，在她十三岁时就停止了生长，这个美丽聪明的文学少女被剥夺了今后“活”的权利，在遭受性暴力下，她疯了，在她今后的人生，她将永远失去选择权，无论好的坏的。她陷入李国华用文学伪装的糖衣炮弹。她知道这是错误的事，也想过求救，当她旁敲侧击地跟父母提起，得到的回答是：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。所谓教育不就是这样的吗？”她知道她的父母在她今后的人生缺席了。她隐晦地跟自己灵魂双胞胎刘怡婷说：“我和李老师在一起了。”却得到“你好恶心”的回答，也是，同样是十几岁的她又如何懂更深一层的沉重含义呢？幸存者哪会知道她内心的挣扎苦痛。她安慰着自己，她把李老师对她的侵犯理解为“爱”，他相信老师是“看得到”的人，她相信一个可以整篇地背长恨歌的人。可就是这样她认为可亲可敬的李老师最终让她无法承受而精神失常。
李国华，五十多岁，在他开始对年轻女孩实施性侵是在二十年前，在这二十年里，他诱奸过无数个女孩，却安然无恙。为什么就没有一个女孩反抗他的魔爪，揭露他的恶行？没有，因为他深知这个社会对“性教育”的缺失与漏洞，他发现社会对性的禁忌感太方便了，强暴一个女生，全世界都觉得是她自己的错，连她都觉得是自己的错。他利用女孩的自尊心与罪恶感，社会的漠视为辅助，让李国华利用身份，披着“长恨歌”的外衣横行这个社会，文学是他狩猎最强有力的武器。也算有，郭晓奇，一个被李国华抛弃的年轻女孩，但是她在网上论坛发文揭露时得到的却是网友的冷嘲热讽，这让她对身处的这个社会产生了无力感，后来收到了房思琪被性暴力的一张照片，使她乖乖听话了。
这本书除了描写儿童性侵外还涉及到了家庭暴力这一社会问题。知道钱一维打人，就算是穷死也不可能把女儿嫁给他的张太太却把同思琪般美好的许伊纹介绍给钱一维，但是明显伊纹姐姐的结局趋于明朗的方向，希望之神惠顾了她。我不想说，许伊纹比房思琪幸运，受害者之间从来没有谁比谁幸运。同样是美丽聪慧，热爱文学相似的两个美好个体，却成为了社会的祭品。
作者林奕含在该书后记中说道：她怕消费任何一个房思琪，也不愿伤害她们。但是我知道她写下这本书肯定想唤起这个社会对儿童性侵的注意，使更多类似她那痛苦不堪来源经历的女孩得到解救，即使她说过的：写这么多，我不能拯救任何人，甚至不能拯救自己。这也是她最绝望最无力的事。我虽不是受害者，但是一想到那些美好灿烂，本该有希望未来的孩子被扼杀在半途，我就恨不得把施暴者千刀万剐，可是内心的愤恨对他们不起作用。
文中的那个社会是现实阴暗社会的缩影，但是我知道被阳光普及的地方肯定多于阴影。这是一个正常的社会，没有一个正常人能够容忍这类恶行发生。新闻上经常能看到儿童性侵案件的曝光，都会引发社会的广泛议论，但是，这些舆论是不能够拯救孩子的。那么如何能够降低该类事件的发生？我觉得家庭教育这方面很重要，也是我们力所能及的地方。受害者年龄偏低，在身体被侵犯这方面缺乏安全意识。我们从小被父母告诫不能随便吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走，但是我们没有告诫孩子不能随便让他人触碰自己的身体。这里涉及到了性，这让大部分的家长犯难了。现在还是那个谈“性”色变的社会，家长对孩子谈这么“露骨”的话题总会有点难以启齿，总是想着再等等吧，再等等吧。但是我想说，你嫌性教育太早，施暴者不会嫌你的孩子小。家长首先应该建立起性教育的意识，并在儿童开始任何形式的人际交往时，对他们进行防性侵的教育。值得注意的是，儿童性侵大部分是熟人作案，可能是老师，邻居，甚至是亲人，所以家长要让孩子知道除自己以外的任何人都是没有权利触碰自己的身体。如果孩子出现异常时，家长应该引起重视，及时沟通，让孩子能够清楚讲述事情的经过以及心里的感受，这就要求家长与孩子之间建立足够信任的条件，让孩子知道你是与他同一战线的。千万不能把错归结于孩子，这样只会把孩子推向更远的深渊。如果孩子不幸被性侵，应该尽早对孩子进行心里干预，把伤害值降低到最小。家长是孩子最亲近的人，家长的直接教育比起学校的生物课或性教育讲座来得有用，当然学校性教育方面也应重视起来，多一重保障，少一分伤害。
能够阻止施暴者恶行的只有法律，这就要求社会提高对儿童的保护意识，建立防患、调查、惩戒的机制，以及成熟、专业对受害儿童的心理辅导机构。
希望教育与社会不断改进的双管齐下能为儿童披上一层防护罩，为受伤的孩子撑起一片蓝天。
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