我的语文老师

   

我的语文老师

        我的二年级语文老师是一个年轻、美丽的女老师。她和蔼可亲、态度温和，虽然她的音容笑貌已经在我的脑海里淡忘，但我在内心深处，我永远记得曾经有这样一个善良的老师。

      清晨语文课时间又到了，老师走进教师询问昨日是否有人描写有关花的作品。在虚荣心的驱动下，我鼓起勇气举起手来。我将昨日在作文书中抄写的《菊花》的内容读了出来，立刻引来了同学们强烈的质疑声。

        在强烈的质疑声中，老师耐心的询问我是否是自己写的?此情此情下，我骑虎难下，便点点头默认了。然而这止不住同学们的猜疑，我的内心也很忐忑，我深深的低下了头。这时，老师生气了：你们怎么知道不是她写的呢？在老师严厉的口吻下事态平息了。

        然而我的内心久久不能平静，我的脑海里不断浮现出昨日的一幕。我的两个同学他们正挤在一起看着作文书呢！他们正在偷偷地交流写作文的好方法——抄书。看着他们脸上愉快的神色，我的心被打动了，才走上了这条犯罪的道路。

        在自尊和耻辱的侵袭下，我暗自决定从此以后不再抄袭。《菊花》 那是我的第一篇被老师夸奖的作文，也是我第一次抄袭的作文。从那后，我的每一篇文章都是自己所写，也正是有了这样的经历，我在写作的这条路上坚持走下去。

        年幼无知的我很快将这次不愉快的经历抛在脑后，继续开开心心的读书。然而直当我当上了老师，经历了许多许多的事情，我才恍然大悟，重新去认识、看待这件事情。

        那次作文是我抄袭无疑，作为老师并不是看不出。然而在那一刻，老师选择的是宽容和善良，她保护了我免于处于尴尬的处境和幼小的心灵。这让我开始反思如何更好的处理问题。

        在教育教学和与人相处中，总会有人去撒谎。有些人面对别人的谎言总是刨根问底，不断逼迫他人承认，并且给扣上各种道德的大帽子。在逼迫中，别人不得不承认，然而距离也越来越远。其实，很多事情显而易见，相不相信取决于自己。

        在大多数的时候，人们犯的只是些小错误。为了免受责罚便会撒谎，这是人趋利避害的本能，我们应该去理解。然而在处理问题时，我们可以有不同的选择，这样便会产生不同的结果。面对非原则性的问题，那还是大事化小，难得糊涂就好。

        在责问和指责中，人们只会处于尴尬的境地。薄薄的一层窗户纸捅破了，可能会肆无忌惮的激发出人性中的恶，所以会越骂越不好。或许找个安静的地方两个人好好谈谈，讲讲道理，会有不一样的结果。

        善恶一念之间，用善化解恶也是一种方法。