电话响，一个陌生号码，毫不犹豫接起来。——因为我是班主任，何时，何地，何电话，我都得接，我怕学生找我问作业，我怕家长找我说，孩子出去玩了没回来，您问问某家长，在他家没有。
当然，也有的是质问。
“您好！”我礼貌的问:“你是哪位？”
“我先问你，你知道不知道俺孩子的手破了？！！”口气极不友善。
“您是谁的家长啊？要不我咋知道谁的手破了？”我脑海里快速回放这紧张忙碌的一天，但是没记得有哪个孩子手受伤啊。
告知孩子姓名，对方仍是凶巴巴的语气，如果是面对面，恐怕早就剑拔弩张，要和我干仗了。
我似乎看到那些相同的脸:凶巴巴，恶狠狠，好像面对的不是整天陪着孩子为他们操心的老师，而是故意伤害他们孩子的歹徒。
我冷静的对他说:孩子没有告诉我他手受伤，所以，我也不知道怎么回事。
“孩子说你知道！”我能看见那张咆哮着的脸，似乎是爱子心切，孩子受的委屈似乎要老师加倍补偿。
“你让孩子接电话，我问他什么时候告诉我的？”
我听到了咆哮声转移了目标，我听到了一个带着哭腔的声音：我没有告诉老师……
然后，我听到了一连串的骂孩子的声音……
我默默挂了电话。
这个孩子不久前在上楼时碰伤了腿，看到流血了，我开着车领他到最近的门诊包扎。
看他呲牙咧嘴的痛苦样子，我哄孩子一样安慰他。医生让他坐在椅子上清理伤口，我怕他痛，蹲在他前面，把他的腿放到我的腿上，用湿巾给他擦流着的血迹。临走时我问也没问他，就和医生结了账。
第二天他问我多少钱，我笑着说，算我的吧，你再去换纱布我可就不陪了！
上次他语文考试成绩下滑，我还找他谈话，这次考的好了，我还在班里表扬他。
我知道，这都是我应该做的。我真的没有邀功，哪一个班主任不这样？这就是我们的日常。
孩子都六年级了，活蹦乱跳的男孩子磕磕碰碰在所难免，如果伤得厉害，智商正常得孩子都会告诉老师，老师都会像对待自己孩子一样处理。
我可以肯定孩子的伤绝不是厉害到无法忍受，我不知道孩子是怎样受的伤，我相信他会清楚的告诉家长事情的前因后果。
所以，看在不是我弄伤他的前提下，能不能对我尊重点？怒气冲冲的指责，真的很伤人心。
我想每个班主任都有这样的经历吧？不管是被误会，还是被嫌弃，都会被个别家长孙子一样训，你不能反嘴，你只能耐心解释，或者默默接受。
我知道，这只是极少数的家长。
大部分家长都通情达理，体谅我们的苦，尊重我们。
我知道，即使受了委屈，我们仍旧会激情满满的去工作，仍旧会为孩子的成长绞尽脑汁的雪中送炭、锦上添花。
我们所有的付出，包括气不打一出来时的批评甚至惩罚，都是因为我们奋不顾身的投身教育，不，献身教育。当社会和家长拿着放大镜时时刻刻监督我们的时候，当我们不得不为了自我保护束手束脚的时候，理想的教育，美好的教育，有温度的教育，就在冷冰冰中枯萎乃至死亡。
我感激那些理解我们支持我们的家长，因为你们的支持，我才真的把学生当做孩子，去爱，去骂，去用心教育。
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