参加过很多教师培训，聆听过不同专家的讲座，但英语学科方面的，刘洪老师是我见到的第一个。事先通过网络，已经对他略知一二。身为人们口中的“江苏最牛英语老师”，以及担任过国家游泳中心英语翻译，并多次负责国际大型活动同声传译和播音工作的他，到底是一位怎样的大咖呢？
刘老师给我的第一印象:体格硬朗，眉目有神，丝毫不像一位即将退休的老人，这样的人，无论对工作还是生活，都是充满热情的吧！他一口流利的口语，令人折服。在讲座过程中，刘老师以“生长”、“快乐”、“美丽”为主题，用幽默风趣的语言、不同寻常的教学方式、独特的人格魅力和充满正能量的表述，吸引了在场每一位老师的注意。尤其是刘老师分享的一次教学实例，让我印象深刻。
那还是2012年，翻转课堂刚刚被引入中国大陆，许多人甚至没听说过这种新型的教学方式。但当时已经55岁的刘老师就上了这样一次公开课，即“学生来掌握上课的主题、内容、过程，老师来掌控局面的课”。而课的主题就是:批判性思维&翻转课堂。问题提前布置给学生，课上让学生提出问题、回答问题、讨论问题和观点辩论。在课堂上，学生的问题充满了科学性、思想性、强烈的探索精神和忧国忧民的意识。
这次课无疑上得相当成功，更让我思考自己的课堂:我有没有能力去上一节这样的翻转课？我能不能有这样好的教学设计，能让课堂如此有效？我能不能提出能够培养孩子批判思维和探索精神的问题？这样一想，顿觉汗颜。作为一名年轻教师，路漫漫其修远兮，吾须上下而求索。
“我没有别的选择，只能当老师，那就做 得开心一点；
要做得开心一点，那就需要成就感；
要有成就感，那就需要水平和技能；
要有水平和技能，只能学习；
于是我成长
于是我快乐 ”
以上是刘洪老师在教学上的感悟，在此自勉，并与君共勉！
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