狼子野心，信不诬哉！

有言：老师每天布置大量作业，学生无法完成，导致存在偏科，要求尽快协调减轻作业布置。

正在认真上课的我，看到这样的信息，一下子震悚起来。头一阵发蒙，似乎一阵寒风吹透衣服，一阵阵冷，又像一根棘针，刺痛心脏。好歹，李主任，前面有言:不要生气，以后注意就行。他的留言在先，好比是一剂镇静药，让我还能平心静气地安心上课。

这事从何时说起呢？

本来计划周三月测，上个周末计划回扣课本，巩固基础。两天的时间整理前四个单元的生字词和文学常识，周一周二再分别整理五六单元，这样就能把课本复习一遍。

周一收作业的时候，我发现许铭悦许贝宁整理了五页正反面A4纸的基础，书写特别认真，特别工整。谷博闻一共就交了一页A4纸，吴修钰没交，还有一个没交，理由是周日下午学舞蹈，有点感冒。孩子的理由有时很难辨别真假，于是我说让她家长给我打电话，无非就是证实一下，如果真不能完成作业，只要家长愿意，那作为老师，也不会强求。

下午虽然不是我延时，但是以为周周清很多学生出错较多，我一个一个把出错的同学叫到将台上，教给他们逐个改错。这样，不知不觉就到了下午延时结束的时间，也就没在意有什么电话。

如果说这几天作业有点多，我能理解，临近考试，进入综合复习，作业有点多很正常；如果说作业一直就很多，简直就是污蔑。这一学期以来，作业量一直很少，我一直认为，成绩不是一天取得的。水滴石穿。好多家长跟我说过，作业太少，孩子回家后8点之前就没事干了，剩余时间只是玩，让我多多布置作业，我说，可以自主学习，作业量是考虑到大多数。学校也曾做过多次调查，作业量从来没超出过学校要求。

周二接到这样的警示，着实郁闷。

布置作业是课堂教学中必不可少的一个环节，作业是检测学习效果的必要手段，是学生巩固所学必经的阶段，当然，也可以算作家长了解孩子学习状态，培养孩子学习习惯的抓手。

每天布置什么内容作业，是根据教学进度，根据学情，利于提高教学质量而定的。生字词是构成语言的基本材料，这就是皮毛，皮毛不掌握，焉能提高语文阅读写作能力？

临近期末考试，为了提高效率，节约时间，分模块复习，当然需要分模块布置作业，先是基础知识，接着可能是阅读和写作，每个模块任务，根据复习进度，复习时间和学生掌握情况而定。过去这两天，作业形式肯定不一样。

再说作业量的问题，我们学校一直实行作业超市制度，平时晚上只有语数英和会考科目作业，周末才可有其他作业。平时作业量每门可以在半小时左右完成。周末可以适当增加。另外还有规定，如果孩子有特殊情况不能完成作业，或者没有能力完成作业，可以选做，未完成的部分家长提交书面申请，就按完成处理。

这就体现了作业量的自主选择，弹性作业，何来作业量大呢？提作业两大这样的意见的人根本不了解学校作业管理规定，不了解学校作业管理，提出这样的意见，是智力欠缺吗？

再说，生字词的整理，这样的作业本身就带有弹性，一是没有具体要求每单元整理几个词，词的数量自己决定，你认为有必要的整理的你才整理。二是，词语的遍数没有具体要求，至少是一遍。我不知道这个认为作业多的是怎么回事？是学生有问题还是家长脑子有问题？

偏科问题，一直是令我头疼的问题，初一以来 我就发现很多学生有不同程度的偏科现象。每次考试后，我都为偏科的学生感觉可惜，也为他们着急，也曾不止一次地教给他们学习方法，努力让他们均衡发展。苦口婆心，呕心沥血。不管是哪一个同学，都努力往前拖，不想让一个学生掉队。

平时零散学习时间，我就让他们学习数学，地理，英语等，还让值日班长协调零散时间，目的是让学生各门功课均衡发展。用心何苦，也只有自己知道。

因为语文作业写多了，就导致严重偏科，这是什么逻辑？同样的语文作业，亓浩宇就是语文中下游水平，数学满分，英语接近。名次在班里倒数的学生，语文成绩中等，数学每次考二三十分，是学了语文导致的偏科，只要脑子里有点墨水的人，就知道，语文学不好，数学题目要求，都难以读懂，学好语文才能有利于学好数学。至于数学学不好，原因可就多了，数学基础不好，数学思维品质不好等等。

学生智力本来就不是均衡的，加德纳多元智力理论，告诉我们，每个人的智力水平和发展水平是不一样的，有的侧重于语言表达，有的侧重数理，有的擅长美术等等。也就是说，智力不均衡是客观存在的。把作业量和偏科硬是扯到一块，简直就是胡扯。

看看那个信息，再想想自己对每一个孩子的教育，每学一个知识点，没有个七八遍，甚至更多遍，学生是掌握不住的。就是最基础的字音字形，也反复强调好几遍，仍然有错误，老师都是不厌其烦地直到教会为止。

学生成长过程中，难免会有错误，做思想工作更是繁琐，生活上的问题，看似小问题，学生多了，工作量就大了。今天杯子忘了，那天感冒了等等，老师都不厌其烦，比自己孩子照顾的还细致。

你有求于老师的时候，又是电话，又是微信的，如今你觉得作业多，你不直接跟老师交流，不了解情况，就匿名污蔑，安的什么心？你给孩子做了一个什么榜样？

如今，老师一心一意，诲人不倦，你不感恩，反而污蔑，我更相信了这句话:狼子野心，信不诬哉！