乡村之老师—学生—家长

不知何时起，老师、学生、家长之间的关系变得紧张了起来。老师不再是以教书育人为主，学生不再是专心学习，家长不再尊师教子。

朋友在镇上的小学，我在此镇的村小，所以经常会相互交流。听同事抱怨到，说镇上的家长因为一点小事，可能是孩子对今天的午餐不喜欢，可能是老师批评了学生，可能是他家孩子的作业没做好，就打电话举报，或来学校找班主任麻烦。我常常替她担心，担心哪天她会被举报。我有时候会庆幸，我们村小的家长对老师比较尊重的，和她们说明了情况，总会说，这个没什么关系的，这种情况很正常，老师就应该严厉些！但是那种城乡结合部的家长，既没了村小的朴实，也没了城里的素质。家长对老师的支持，是老师能否教育孩子的有力支撑。没了家长的支持，说实在的在目前情况下，有那个老师敢放手管教学生。

但对于老师，尤其接触了一些之后。我发现有教育情怀的老师也越来越少了，似乎铜臭味更重了一些，做什么事都希望与奖金挂上钩。我做了这么多事，又不发钱。我想我可能会得罪很多人了。现在的人，面对生活的压力，钱总是会显得不够的，遇上奖金不能发，确实心里总会有着埋怨的。但是，自己的工作，不仅仅是生活的工具，也是人生的一种事业。我曾思考过一个问题，为什么要工作，仅仅是为了生存吗？我想既是要生存，也是要有理想，有事业。

学生，不知学习为何物。是父母要我们学习，是老师逼我们学习，反正就是学习与我们无关。父母外出打工，反正也管不到我们，学习是件多么累人的事呀！还要记这么多知识，还要思考问题，还要分析、解决问题真是麻烦死了。老师真讨厌，老是布置那么多作业，是觉得我们没事可干吗？

当这种状况下的教育，总是令人担忧的。这种动力下的教育，老师不像老师，家长不像家长，学生不像学生。我觉得老师就应该，教书育人，答疑解惑；学生就应该努力学习，体验生活的不易；家长就应该，支持老师，关爱孩子。大家都在追求自我的同时，多一份对他人的理解。教育也不只是老师的事，教师的认真教，学生的认真学，家长的认真配合，都是不可缺少的。

不断地反思与学习，是作为老师必备的能力。问题所在，也是教育在执行时，各种因素的综合因素所导致。不能说任何单方面的问题。只有在发现问题时，不断调整，改变，才会出现新的气象。