到今天,到这地儿,才明确知道自己并不擅长表达,以前只是模糊的知道,不这么明确。
看不惯的人和事儿就想离的远远的,甚至想对着干才过瘾,但每次都遍体鳞伤。生活在这样的漩涡里,总觉得自己是最傻的那一个,生怕一不小心掉进烂泥坑里出不来,就算出来也沾着一身泥。
做个安静的研究者——真难,每次看到张宏伟老师的微信公众号,都觉得他怎么这么能研究,他的时间从哪里来?他读了什么书?我在研究什么,前一段时间一度觉得自己貌似研究出了点什么?今天的事,突然又觉得都不是自己的,没有一点信心。
做个安静的教书人——真难,"教数学就是看考试成绩吗?"我并不这么认为,"探索没用,天天背公式拿出来就用?"我并不觉得这样对孩子好,有多大意义。一时语塞竟不知如何应对,在教书的路上怎能渐行渐远?
为什么不做个研究者?不光研究课程,还可以研究人,这是最难的。
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