这位心理学家的生平好励志啊！
埃里克森是美国著名精神分析医生，新精神分析派的代表人物。
1902年出生于德国的法兰克福，父母都是丹麦人。
1939年入美国籍。
1933 - 1939年先在波士顿开业，对儿童进行精神分析，并在哈佛、耶鲁等医学院和人类关系学院任职，又曾与人类学家一同去印第安人居留地对苏人和尤洛克人进行文化人类学调查。
1939年 - 1944年参加加利福利亚大家儿童福利学院“纵向儿童指导研究”，涉及人的生命周期各阶段中冲突的解决及儿童游戏的性别差异等。
后去加利福尼亚、堪萨斯等处任教，逐渐形成人格发展渐成说。
1950年出版名著《童年期与社会》一书。
该书内容广泛，包括精神分析和文化人类学两方面的材料。
1961年任哈佛大学人类发展学和精神病学教授。
他大学预科毕业时获得的一份蒙台梭利学校的毕业文凭，以及接受安娜·弗洛伊德在儿童精神分析方面的训练，是他所获得的唯一的正规学业（相当于高中学历）。
曾任匹兹堡大学医学院及哈佛大学医学院的教授。
他推崇弗洛伊德，钦佩安娜弗洛伊德。
关于《自我与防御机制》一书中对自我功能的重视。
该书高度民主地强调了社会文化因素对人类发展的重要性。
书中还详尽地论述自我的功能，创立了现在被称为新学科的“自我心理学”。
发现搞心理学的都是一些另类奇葩，又认真的人！
据说阿德勒也是一枚奇葩！但是他的书至今还在影响很多人！
以后好久开启心理学家传记文章，其实也蛮有意思的呢~有了新的主意了~
埃里克森还是个没有文凭的家伙，但是只要潜心研究，还是对心理学很有贡献的！
所以！真爱＋踏实，还是有可能有创新的！
看完埃里克森的人格发展阶段，忽然有点感悟：
1、原来孩子的关键期，是有迹可循的！这让我扫除了一些养育的焦虑；
2、人的品格培养是终生的。如果家庭里有个终生成长的老人，这对家族来说是一道福音！但是现在的老人很难去做到，所以，可怜的中年人只有再次背负上身了！
3、人的期望，不一定下一代可以完成，但是你的养育的计划可以做到第三代。
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