今天突然有万般的感受想写下来。要参加一次送课活动，准备了一节课，内心对主旨也有判断，哪些是要让学生突破的点，哪些是要重点训练的，其实心里也是一本帐，哪些方面是学生必须要掌握的，所以在环节处就要重点预设，今天上完课以后，突然对以生为本，以学定教本质产生了怀疑，明明知道学生那个点突破的不好，因为学生，已经讲过了，然后就得划过去，顺其自然而下，就是怕听课师说自己在那过于纠结，老师讲的太多，影响整节课的评价，一切水到渠成的结束 就像是装了个老好人，这样的课，算不得好，还不如框架下的预设！让学生在预设的轨道内行走，在这个过程内，让他有自己的思考和探究就可以了
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