结束高频词的拼读、朗读以及运用之后，进行整体汇总，顺利进入自主阅读。正巧精读的第一阶段也完成了，在理解故事以及完成基本的练习之后，精听精读经典作品，跨入章节书阶段。
接下来真正踏入句子的运用、单词的猜测，最基本的单词拼写以及朗读全部完成。只是需要在阅读中进一步夯实运用能力，提升词汇的进一步运用，明确词性、根据文本猜测意思、找到词汇在句子中的结构，例如短语或者搭配，然后真正具备运用的能力，把词汇与句子的结构联系起来，也就是完成拼读、高频词真正的支架功能，在阅读中实际运用，突破自己的句子理解和表达。
从暑假开启的剧本的创作、故事的复述写作、诗歌的生活化创作以及思维导图，都在提前为接下来真正的阅读打基础积蓄能力，特别是暑假的精听以及ket听力练习，让娃儿们的故事听力进一步进阶，在提升语速以及丰富内容的情况下，自己的听力理解以及细节的判断更强。
真正在落实的过程中，每个娃的情形各异。
Chris继续保持之前的专注认真状态，不断提升自己的流利度以及理解力，在认真阅读的过程中，把逐字逐句的理解踏实前进，目前基本上已经可以做到自然而然地情景运用和转化，真正帮助自己通过听力的积累提升表达能力，让听变成了习惯也让说变成了自然而然的状态。
Elsa今天的故事复述，让我看到了从暑假之后提升听力积累之后的变化，口语的流畅度稳步递增，特别是表达的流利度以及具体的细节内容，也因为听力的增加而提升进步。接下来持续保持每天的听力积累非常重要。
Kevin最近阅读的理解在不断大声朗读中突破了之前的局限，例如只是根据自己的理解来随性表达基本内容。现在能够在多次的朗读之后，让自己可以不断运用所读的好句以及情景，让自己的表达更加丰富和确定，这是力量在提升过程中的效果，也是持续坚持的作用。接下来在保持听力练习的基础上，听力的练习次数增加会让自己的能力进一步提升，毕竟有一些情景需要多次的复现，这样才能真正抓住关键的信息点。
当然娃儿们在精听和精读过程中，情景词汇以及句子的积累才能让自己真正理解。能区分关键信息、真正理解并且有能力写出来，现在可以进一步明确具体的能力了。也就是之前ket情景的题目练习、情景的听写对应，开始进入更加具体的情景对应了，真正尝试知其然知其所以然的挑战中。这一步需要娃儿们更加专注认真地参与其中，并且体会到自己的行动带来的结果。也就是迎难而上的积蓄力量的时刻，或许有时候会非常痛苦，因为语速、因为情景的变化，或者其他的原因，但是大家一起在明确的过程中，会把这些痛苦和难点逐渐明朗，前提是自己需要通过行动把这些难点和痛点明确。这也是自主的学习态度和习惯，让自己真正行动的意义。
在兴趣持续保持的情形下，还能保持持续认真和投入的态度和行动，让自己处于循环提升的状态，这样求知欲以及好奇心才能积极探索，当然能力的加持才能让自己真正有理解和运用的可能。当娃儿们可以让自己的生活、日常真实地重新，用英文表达的可能性也在逐步提升，这些每一天的行动在逐渐把自己的能力变得真实而清晰。只有踏出每一步踏实的行动，才能真正筑成进步的阶梯。
根据娃的具体情况，也坦然和家长们沟通了娃儿们实际的学习情况，做每一步该做的事情，至于最后的结果顺其自然来应对。找到合适自己的学习方法，真正提升自己的能力才是我们共同追求的方向。
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