核心素养下的语文教学

2022年9月3日星期六

核心素养下的语文教学

从暑假开始，铺天盖地的新课标解读，看得我眼花缭乱，各种名家解读，各种新课标培训，着实让人有些“头大”。

迷茫是有的，不知所以然也是情在理中，但不学不行，不学永远别想在教书育人的路上有成效，现在是智能化时代、大数据时代、高科技时代，“小鲜肉”时代，我们这些70后的老家伙如果不学习，怎么可能跟得上这些孩子的“潮流”？

初步学习后，最大的触动就是学习任务群，从第一单元开始，我就尝试着整合，尝试着“学习任务群”的设计，尝试着重实践，于是，第一单元新闻，主要教孩子如何采访和如何写新闻稿，如何做一个合格的记者？

我们的课堂探讨了如何巧妙提问，又如何提问有价值，周末，我布置了随意作业，愿意实践采访的同学，可以自主采访，实践学习，真有两个同学交来了采访视频，我一看，效果很不错，提问也比较有价值，不仅为孩子的能力暗暗佩服，冯宇轩、王一博、齐梓琳，三位同学的表现让人欣慰。

今天看到领导又在群里发了新课标培训的内容，感觉自己 满脑子都是“新课标”，我突然感觉不会教书了，不知从何下手，今天周末，我备了一天《藤野先生》，始终不满意，也不知该咋教了，这种感觉很折磨人，但我想，也许这也是成长吧。