0701
1. 肯定孩子们有责任感，使命感，回归的第一天能够主动去上学。
2. 肯定孩子们独立，自己的事自己做。
3. 肯定孩子们的自律有提升的空间，做着一件事就跑去玩了。
4. 肯定孩子们迅速融入环境，分别一个月，再上学时没有哭鼻子。
5. 肯定孩子们主动和妈妈分享幼儿园的小细节。
6. 肯定孩子们离园时大胆感谢老师，和老师说再见。
0702
晚饭后带孩子们去公园玩。
1. 肯定孩子们对户外活动很热衷，昨晚来过因为维护没有开门，今晚再去。
2. 肯定孩子们喜欢泵水，靠自己的力量让水流出来，沿水路前行。
3. 肯定孩子们喜欢玩沙，百玩不腻的项目，脱了鞋就跑去沙坑不出来。
4. 肯定孩子们光脚踩沙有利于足部按摩。
5. 肯定孩子们撒沙的行为不能被父母接纳，会担心沙溅到眼睛里。
6. 肯定孩子们动脑动手，有利于身心健康。
7. 肯定孩子们跳蹦床，锻炼平衡性和腿部肌肉。
0703
妹妹模仿哥哥的说话，哥哥并不认可，两人打了起来。
1. 肯定哥哥捍卫尊严，勇于反击。
2. 肯定哥哥在反击方式上需要引导，打人并不是最佳方案。他可以尝试用言语制止妹妹，或者告诉妹妹自己的感受。
3. 肯定哥哥做了当下他能做的最好。
4. 肯定妹妹记忆力好，模仿哥哥前些天说的话。
5. 肯定妹妹动机只是玩乐，没有意识到哥哥起情绪。
6. 肯定妹妹在第一时间大声喊出“不能打人”想要制止哥哥，是正确的做法。
0704
晚饭后，户外骑滑板车。
1. 肯定孩子们迷上了滑板车，外出都要带上滑板车。
2. 肯定孩子们腕力不够，还没有掌握转弯的技巧。
3. 肯定孩子们练习勤力，不断尝试，不断摸索。
4. 肯定孩子们不拍挫折，失误了再来。
5. 肯定孩子们累积了经验，技术在逐步提高。
6. 肯定孩子们已可以独立骑行。
0705
孩子们如期参加故事会。
1. 肯定孩子们准时达到活动地点。
2. 肯定孩子们涂色仔细，用色有新意，颜色没有外漏。
3. 肯定孩子们听故事很专注，坐在前排聚精会神。
4. 肯定孩子们勇气还有提升空间，不敢与之互动。
5. 肯定孩子们借机认识了两个汉字“三”和“四”。
6. 肯定孩子们喜欢在白板上尝试写字。
0706
孩子们在儿童乐园玩。
1. 肯定孩子们发现了新项目，虽然来过多次，这次发现了操控机器抓小球，想要尝试。
2. 肯定孩子们遵守规则，按要求穿指定的反光衣，戴安全帽，排队等待。
3. 肯定孩子们得到爸爸的指导，以前没有玩过遥控装置，很陌生。
4. 肯定孩子们吸收快，左右移动，抓放机械手都能自己操作了。
5. 肯定孩子们有节制，玩过一阵儿后，主动给其他小朋友机会。
6. 肯定孩子们自律，离开时主动归还衣帽，放回原位。
0707
带孩子们游鸟园。
1. 肯定孩子们参与行程计划，昨天就同意了今天的行程，早上还反复确认。
2. 肯定孩子们不怕吃苦，出门的时候烈日炎炎，孩子们一路兴奋，毫不在意满头大汗。
3. 肯定孩子们运气好，原本鸟园树荫多，不会太晒，谁知到了乌云密布，没太阳，也没下雨。
4. 肯定孩子们熟知路线，我们并不需要游遍整个鸟园，觉得可以了就回家，没有目标，随性而为。
5. 肯定孩子们观看了整场鹦鹉表演，弥补了之前总错过的遗憾。
6. 肯定孩子们萌生了带毛绒玩具回家的想法，以前只是看看鸟园商店的玩具，今天跟我说要带回家。
0708
哥哥不愿上幼儿园，让我送妹妹去学校后，带着他回家，我同意了。路上，我给他们讲自己小时候不爱上幼儿园和买熊猫娃娃的故事，到了以后，哥哥让我早点来接他，和妹妹一起进教室了。
1. 肯定孩子们虽然不想上幼儿园，还是配合地穿衣洗漱，整理书包。
2. 肯定孩子们能表达自己的感受，一个月的假期后，依恋心理加重，不愿面对新环境。
3. 肯定孩子们的感受被接纳和看见，我用自己小时候的亲身经历和孩子们共情。
4. 肯定孩子们被我的故事吸引，讲完了还追着我再讲一遍。
5. 肯定孩子们只是表达情绪，并不是做决定不上幼儿园。
6. 肯定孩子们有勇气，克服依恋心理，战胜自己，走进教室。
0709
妹妹喜欢花，在花树下捡落花，哥哥帮忙，把漂亮的给妹妹，拿回家插在阳台的绿植上。
1. 肯定孩子们爱惜生命，虽然喜欢花，只是捡落花，不破坏它的生命周期。
2. 肯定孩子们友爱，哥哥帮助妹妹捡落花。
3. 肯定孩子们长情，玩一路，还不忘把花带回家。
4. 肯定孩子们有创意，把花插在绿植上，像是绿植自己开的花，很漂亮。
5. 肯定孩子们赋予落花新的生命意义，从化为泥土到吐尽生命芳华。
6. 肯定孩子们思维广阔。
0710
接孩子们放学的时候，和老师聊了一会儿。老师建议发展一下孩子的绘画兴趣，女儿的颜色搭配很有天分。
1. 肯定孩子们得到老师的关注，涂色能力比较突出。
2. 肯定孩子们对颜色敏感，用色上有自己的见解。
3. 肯定孩子们手部协调能力较好，可以控制颜色不画到图外。
4. 肯定孩子们的优点被看见，被鼓励。
5. 肯定孩子们配合妈妈，在妈妈和老师聊天的时间，玩自己的，不打扰妈妈。
6. 肯定孩子们带给妈妈荣耀。
0711
哥哥和我一起做饭。
1. 肯定孩子是家庭的经营者，为家庭贡献自己的力量。
2. 肯定孩子领悟能力强，洗茄子的时候，告诉他像洗小胳膊一样，他就能抓到要点。
3. 肯定孩子学得快，刚开始洗青菜，他像洗衣服一样揉，还把青菜捏成一团拧水，教给他洗青菜的正确方法，马上就洗对了。
4. 肯定孩子喜欢体验，淘米的时候双手搓米，满手的米放在水中顿时就掉了，孩子很喜欢玩，试了一次又一次。
5. 肯定孩子用嗅觉探索世界，所有的菜，他都想先闻一闻。
6. 肯定孩子在游戏中体验了做饭的准备工作。
0712
女儿回到家，把幼儿园带回来的新蜡笔拿到房间涂色。
1. 肯定孩子对涂色有兴趣，爱不释手她的新蜡笔和涂色本。
2. 肯定孩子独立性强，到房间时发现她摆好了笔和本，找到了一处合适的位置，准备做她喜欢的事。
3. 肯定孩子专注，我做饭大约花了1个小时的时间，期间没有听见她的声音，也没有看见她跑来跑去，一直安静地坐在房里涂色。
4. 肯定孩子乐于分享，当我进房问她干什么时，她很高兴地给我看她的杰作。
5. 肯定孩子动机被看见，孩子求关注的动机被我看见，我赞扬她颜色搭配很美，画得用心。
6. 肯定孩子积极性高，得到鼓励，更加热切地想要继续下一幅涂色。
0713
晚上和孩子们一起跑步。
1. 肯定孩子们初次尝试跑步，路程不长，能够坚持完成。
2. 肯定孩子们有挑战自己的勇气。
3. 肯定孩子们遵守规则，在指定的地方转弯和停下。
4. 肯定孩子们喜欢妈妈陪跑，并一直跟在他们后面。
5. 肯定孩子们具备了加强体育锻炼的身体条件。
6. 肯定孩子们事后能分享自己的感受，累，需要坐一会儿。
0714
晚上带孩子们走湖畔栈道。
1. 肯定孩子们谨慎，栈道两边的灯光带只能照亮脚下的路，四周没有别的灯光，孩子们牵着大人的手。
2. 肯定孩子们突破自己，风景很美，路上却没有行人，我都有点心慌慌的感觉，孩子们能够克服潜意识里的害怕前行。
3. 肯定孩子们感受到夜晚的静谧和湖风的轻柔凉爽。
4. 肯定孩子们由紧张到放松的状态，都敢凑近了看看波光粼粼的湖面。
5. 肯定孩子们善于观察，发现了岸上的感应灯可以在人经过时由暗变亮，十分神奇。
6. 肯定孩子们有好奇心寻找乐趣，在一旁等变亮的灯暗下来后再去走过，看着它变亮，反反复复，不亦乐乎。
0715
哥哥喝不完的奶搁在桌子上，妹妹喝完自己的还想喝，爸爸让她把哥哥喝剩的奶喝掉，妹妹照做了，哥哥生气地吼道自己还要喝，让妹妹归还，妹妹留下空杯子，哥哥气哭了。
1. 肯定哥哥敢于反抗发声，维护自己的利益。
2. 肯定哥哥有较强的自我意识，需要被尊重。
3. 肯定哥哥被看见，他其实不是想喝奶，而是想要妹妹得到自己的允许。
4. 肯定哥哥被理解后很快就释然了，我抱着哥哥去阳台，耐心地问他是不是并不想喝奶，只是奶是自己的，妹妹没有问过他的意见就喝掉了。哥哥安静了，不哭了，他的情绪得到了理解。
5. 肯定妹妹有羞愧意识，她听见我对哥哥的开导，意识到自己做错了事，躲在角落里生闷气。
6. 肯定妹妹有力反抗，拒绝爸爸看不见她的安抚。
7. 肯定妹妹被看见，我告诉她，她喝奶没有错，听爸爸的话也没有错，是爸爸错了，帮着哥哥做决定却没有问过哥哥。妹妹气消了，点头确认我说的。
8. 肯定妹妹乐于助人，帮助爸爸认识到自己的错误。
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