招式的目的是体会心法,心法的目的是引领招式。两者之间密不可分。两手抓,两手都要硬。
学校的课程是招式,那么这门课解决什么问题,才是心法。学校里经常缺失的东西是心法,比如从更高层次来回答这门学科的来源,历史,现实意义。而着重于招式,已期待学生通过反复的招式训练,自己来体会心法,事倍功半。
我经常举的例子是:复变函数,线性代数。沉浸于变化,而不知道它的意义,学习没有动力。
招式的目的是体会心法,心法的目的是引领招式。两者之间密不可分。两手抓,两手都要硬。
学校的课程是招式,那么这门课解决什么问题,才是心法。学校里经常缺失的东西是心法,比如从更高层次来回答这门学科的来源,历史,现实意义。而着重于招式,已期待学生通过反复的招式训练,自己来体会心法,事倍功半。
我经常举的例子是:复变函数,线性代数。沉浸于变化,而不知道它的意义,学习没有动力。
本文标题:招式与心法
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