我有个表哥，那年儿子三岁多女儿一岁多。表哥和别人摔跤玩，不料两人搂抱着掉下十米高悬崖，对方意外身亡，他被判入狱。孩子由表姐和大姨及姨夫抚养。
表姐是个坚强的人，她对孩子的教育很严格，虽然不打孩子，但她的要求孩子必须做到。再加上丈夫入狱，家庭形象受到影响，她将恢复家庭荣誉的想法全部寄托在两个孩子身上。
大姨也是个要强的人，偏执的坚持是她一贯作风，还好价值观正确。她有一大特点是记性非常好，脑子里装满了故事和道理。
在这样两位长辈的严格教育下，两个孩子深知荣辱，学习非常刻苦，逢年过节我们去走亲戚，常常看到他们在写作业。大姨家的墙壁上贴满了两个孩子的奖状，红红黄黄的奖状可是大姨的谈资。
不但要学习，还要做家务，农忙时两个孩子更是帮家里干活。农村的孩子很少被惯着，很少有娇气。
那时的教育理念没有什么平等一说，能尊重孩子已经很先进了。大姨家这一点做得好，她们尊重孩子的想法，能听孩子表达，但最终会坚定的让孩子服从。按大姨的话说，道理讲到了，不明白是孩子的事，但必须得这么做，迟早会懂事的。
这要是放在现在的教育环境下，孩子还不得造反了啊。
两个孩子在这样的既讲理也不讲理的环境中成长，现在老大研究生毕业就业与国防科研单位，老二今年研究生毕业。
表哥由于表现优秀提前获得自由，出来时儿子刚上初中。前年我和他聊天说起教育孩子的事儿，他说他从没管过，两个孩子很自觉。
两个孩子的确很自觉，因为他们从小接受着严格的培育。现在的孩子也可以自觉，只不过培育的方式不同罢了。
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