笑面女郎，张子怡

笑面女郎，张子怡

    说起张子怡，圆圆的脸蛋，白皙的皮肤，加上一身大方得体的衣服，在班里也算比较突出的一个。她 最大的特点是爱笑，一笑就露出两排洁白的牙齿，还有两个小酒窝，很招惹人喜爱的。

        有一次，数学测试张子怡成绩不好。我让学生把自己所谓因没看清题目、马虎大意而失掉的分数合算一下，醒目地写在试卷题头那里，附一句警诫自己的话。刚下课，张子怡就跑我跟前说，老师，我能不能找时间和你谈谈话？这孩子，不等我找你，你就主动“投网”了，对自己的分数不满意是肯定的了，或许还有什么解不开的結？

      “好啊――”我故作轻松的语气，或许能缓解她此时低落的情绪。午休过后，她似乎终于鼓起勇气。我们就站在走廊的拐角，她挠着头，拘谨又不掩饰地问：老师，为什么我那么努力，却没有结果？――说实话，反问句，太多纠结和痛苦爆在其中，急等着泪如泉涌啊！我没有急着给出答案，追问到“为什么这样讲，说的更具体些，好吗？”

      当他说起齐俊翔每次下课都看课外书，严若冰，严梓怡跳绳学习两不误等，自己比他们返校早许多，有时候还偷偷牺牲午休时间写作业，他们呢，有时间跳绳、看课外书，自己比他们要努力得多了，可是，可是……她终于泪眼婆娑，用手擦拭着。

      好，现在我帮你分析：1，不要轻易下这样的結论：努力和结果的关系，不是永远正比，但是不努力就会有好结果自然是谬论。2、要善于归结勤奋之外的其他原因，诸如：课堂的听课效率、作业的总结、聪明等等。当你发现勤奋之外的其他乐趣的时候，或许学习就会变得更轻松更高效。3、成长是平等的。你在努力，别人也一样；你在成长，别人也在成长。你得允许别人成长，甚至比你更快。比如齐俊翔，他看书速度特别快，还有过目不忘的特长，虽然是看课外书，但在博采众长中，更有利于自己的成长啊！4、竞争永远存在，谁都不是永远的王者。你总不能永远占着前五前十，铜墙铁壁别人永远不可能挤进来分一壁江山。别人也渴望进步，他们进步当然有他们的理由。换位思考，成绩好的，需要成长；成绩较差的更想通过努力逆袭啊，你说是不是？5、永远保持优势。你有你的优势，诸如踏实勤奋、刻苦上进、有韧性有钻劲，一定要守住自己的长处，同时还要善于捕捉他人的长处，扬长避短，才能百战不殆。战场打仗还要知己知彼呢？

说实话，我当时扳着手指头帮他条理地分析出这五条来，句句诚恳有说服力。张子怡的脸上，不再是迷茫激愤，更多的是释然认可和重新鼓起的勇气。她“嗯嗯”点头和离去的身影，也让我释然认可――释然的，是张子怡终于解开了心结；认可的，是张子怡还会东山再起。

      后来的张子怡又恢复了往日的笑容，学习成绩逐渐提高。

      即将成为初中生了，我想对张子怡说，“为什么我的努力没有结果”这句话也并不是谬论，更像是一个需要不断求解的方程式，这个方程的解，不唯一、不固定，永远追求就永无止境！