1、（必做）马文说“课堂上的问题并不是孩子的过错，而是师生关系没有处理好”，这让你对师生关系有哪些新认知？
通过马文老师的话，我看到马文老师对学生真正的热爱。这让我想到了“亲其师，信其道 。”我们好像一直都知道这样的道理，也在努力给学生处好关系。但总有一种无力感。
我不知道是不是自己学生多（一个班级50个人，四个这样的大班级。)，课少的原因（一周一个班就两节课。)。我也爱自己的学生，不当班主任后，与他们接触的时间有点短。如果想要“亲其师”没有长期、多次的沟通，我觉得也不可能做到亲其师。目前我尝试在做个体学生的辅导。作为自己研究的方向，看一下这学生有没有很大的改善。
2、（必做）马文的班级的孩子很多被诊断为“学习障碍、多动、行为失调”等，而马文却不以为然。这让您与孩子的相处有什么启发？
请永远不要给孩子们贴上武断性的坏标签。请永远相信孩子有无限的可能性。请永远选择善良，选择相信，和孩子站在一起。
3、（选做）“一位优秀的老师必须是一名演员”这句话让你想到自己的什么经历或者学生？
这确实让我想起七年级下半年发生的一件事情。
那天，我在讲台上写一些材料，突然抬头看向讲台下时，发现最后一排的两个男生竟然在掐脖子。我大步流星地走过去，赶紧制止他们的行为。看到他们面露笑容，知道他们应该是在闹着玩呢。而他们两个，一个身材魁梧，一个又瘦又弱。我立马站在了弱小的这边，厉声呵斥道：“你为什么要欺负人家柴子阳，人这么瘦小，能打得过你吗？”许佳豪咧着嘴，看着柴子阳，狡辩道：哎呀，没事儿，老师，我们打着玩呢！我们一起看向柴子阳，只见此时的柴子阳翻着“白眼”。周围的好些人在跟着笑，我却有点“担心”地准备是不是要“扇”他一巴掌。正当我的手在空中挥舞时，他一个哆嗦，精神抖擞的出现在我面前。哈哈，原来他真的在装的。这时我也拍打了他一下，并埋怨到：你看你，这么低的个子，还和这个打，那个打，你能打得过人家吗？到时候吃亏的不是你吗？我想他应该能听明白老师对他的关心。我虽然在埋怨，但却满是关心。此刻他把衣服脱下来，直接趴到桌子上休息了。我想我和学生之间建立起良好的关系后，如果他再捣乱，我拍他几下，他也不会和我计较的。因为他知道这是老师对他的关心。
就这样一件小事过去了……我也感谢自己能够越来越理智的处理一些学生纠纷了。
老师要做一个好的演员。
网友评论