“朗诵教育:‘好人文化’的经典传承。 ‘要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。’用书香校园浸润每一位师生的心灵，开展朗诵教育活动，回味经典，传承优秀的传统文化。我们借《朗读者》这个平台，用扣人心弦的倾情朗读创设让师生陶冶性情的情景，陶铸一颗有温度、有诗意的心。朗读声起，书香弥漫，于文化的无穷魅力里感受人性永恒之美，借以做有品位、有信念的教育。” 这是我的《工作日志》上的一段话，对应着现实生活和工作中深深的一个足迹。每天坚持反思，坚守一种情怀去创作教育随笔，记述思想的火花，自感眼前有绚烂的风景和诗意的远方。这“火花”，就是照亮庸常生活一束光。
每天都是一个向上向善的台阶。每天思想的“火花”绽放，心灵深处就有一个色彩斑斓的百花园。开头处引用的是自己创作“好人文化”的一束“火花”，积累起来，便成了一片“花海”——写成了《“好人文化”导航，让每个孩子的明天更辉煌》一文，并在“学习强国”上发表。文章分为九部分:一、立德树人:“好人文化”的根本内核；二、红心向党:“好人文化”的方向引领；三、感恩教育:“好人文化”的切入点；四、诚信教育:“好人文化”的着力点；五、崇尚英雄:“好人文化”的精神内核；六、营造环境:“好人文化”的育人氛围；七、朗诵教育:“好人文化”的经典传承；八、再创学习:“好人文化”的落实路径；九、德育反思:“好人文化”的实践升华。
“陌上有花，花为谁开？花亦有情，情比人浓。”有花的日子，让生命多姿多彩。我有一束花，足以慰平生，让艰难困苦有了跌宕多姿的节奏，让坎坷挫折有了柳暗花明的期许，让风霜雨雪有了孕育希望的隐喻……世界，只是你眼中的模样。你对了，世界就对了。你的心花怒放，人生便只有春季；你内心贫瘠，即便身处阳春也会有无以名状的萧索。
心香一瓣，又悄然绽放——“本周五（5月17日）晚上七点到九点，在南城中学小报告厅，举行郓城校长读书沙龙。让我们共读一本书《教师职业心理与人生幸福》，并围绕一个专题进行校本式研讨——如何提升教师幸福指数，远离职业倦怠？”一个创意，就是一朵馨香四溢的花，带来整个明媚的春天。如若，每月郓城校长读一本书，并深度研讨一个基于高位发展的接地气的课题，那么，假以时日，郓城教育的春天还会远吗？
“爱你所爱， 行你所行 ，听从你心， 无问西东。”留一个梦想给春天，绽一朵诗意
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