今天一大早知道了考试成绩，结果令我大跌眼镜。语文平均分比平时少了好几分，数学更是可以用惨不忍睹来表示。同一个数学老师，平行班对比，平时成绩能领先几分，这次还差了好多分。终于能体会到晶晶某天面对女儿考差时的心情，一直很好，某天忽然考很差，那种坠入深渊的感觉。学校不用写试卷分析，但我还是分析分析吧！
我认为影响考试成绩有几大因素：
1. 考试卷的难易程度。这次考试卷，难度系数偏高，出现了好多孩子们没见过的题目。比如多选题、先选择再连线、多组形近字混选这样的灵活题目。孩子们并不是不会，只是不理解题目意思。低年级考试配了读题的监考老师，需要选择多个，先选择再连线这些题目，我认为有必要提醒孩子们注意。试卷难度值没得选择，不同学校不同班级都是一样公平的。
2. 平日的复习。这次考试临时提前了几天，按照复习计划，有些没有复习完，但我并不认为多几天少几天的复习有多重大关系。字词基础每月都在过关，作业本每天中午在学校一起读背。阅读一直在做，考试那天早到学校的孩子，也还在阅读。短短的复习效果看，除了几个记忆力差点的孩子需要反复强调，其他孩子掌握都不错。上周五模拟考，是去年的语文卷，在通读全卷再做题的情况下，孩子们考得很好。有一半的孩子99分100分，90分以下3个，还都是接近90分，没有低分。这样的成绩，我认为没必要逼着孩子继续做一大堆练习，每天精准复习，等待考试就可以了。
3. 孩子考试的心情。考试心情如果太紧张，会影响思考，进而影响做题。根据以往经验，临考前，总是要做一些愉悦的事缓解紧张，比如打打球、下下棋。回忆考试当天，孩子们并没有很紧张，反而让我觉得轻松。轻松过头，该不会乐极生悲了吧？低年级的孩子，对于考前焦虑没什么概念。过于放松，会在考试时不仔细，粗心大意失分。听数学老师说，期间去过班级，有些孩子翘着头没认真检查，考场纪律一般。沉不住气，骄傲了，现在知道吃亏了。
4. 监考老师。低年级考试有配备监考老师读题，读题带着很大比例的主观性，有的老师比较细心，就会把题目讲解得很精细，每个孩子的试卷也会一一检查过，是否有空着。监考老师的风格也会影响考试成绩。细心的监考老师可遇不可求。监考老师的底线，应维持考场纪律，提醒学生多检查，不能放之任之。当了这么多年老师，自己监考过，也看过别人监考，实在对监考喜欢不起来。看着学生做不出来，很想告诉学生答案却不能告诉的那种痛苦，只有监考老师知道。
分析了诸多因素，最大问题还是在第三点上，面对考试，孩子们掉以轻心了。做完卷子就认为已经好了。当天考试结束的时候，我也和孩子们聊了“坚持到最后”的话题。一个学期的努力，期末考是相当关键的一次考试。就算题目都会做，都做完了，也要仔细检查，不要高兴得太早。这次考得不理想，就当吃一堑长一智。以后的每一次考试，都可以提提这次的考试，引以为戒。
当然，一次的考砸算不了什么，孩子们平时的努力我都看在眼里，过程比结果更重要。所以最后我开开心心地给孩子们办了升学派队。面对个别家长的焦虑，我也是这样的安慰的。家长问我假期需要做些什么？持续性学习，不是考高分就不用学了，不是考差了就盲目各种补。建议家长找老师聊聊自己家孩子的短板，有针对性地补。然后按照暑假作业单，每天安排好作业量，坚持下去就好了，一小步一小步进步。
人生不会一直顺遂，祝小朋友们越走越好！
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