1、大量练习阅读理解题对孩子思维发展没有什么好处，如果不是应试拿分，我宁愿孩子不练阅读题。
2、大量练习阅读理解题会严重打击孩子语文的信心。尤其是低段的孩子，如果要提高阅读理解能力，建议学习精读课，也是目前学校倡导的《整本书阅读课》。一定要教会孩子批注式阅读，批注式阅读没有限制孩子思维方向，是孩子喜欢的阅读方式，也是最有趣的阅读方式。
3、通过批注阅读，孩子养成认真读书的习惯，批注的书目尽量选择名著，因为只有名著的语言，才能给孩子构建语言的范式。当孩子有了大流量的批注阅读的输入，写作时，这些美的语言就会源源不断地从他脑海中流出。
4、低段的阅读理解题，大部分从文本提取信息，只要掌握了批注式阅读和写读后感的方法，就能轻松答好阅读题。而高段的阅读理解题，会涉及到一些固定的答题格式。孩子除了要坚持精读，还应当掌握一些应试的答题格式，学习应试思维模式，考试才容易拿高分。
5、精读素养课和应试阅读课并不冲突，精读课更多是提升孩子语文素养，应试阅读课，主要是提高孩子应试得分能力。建议低段的孩子先学精读课打底子，有了精读的底子，再学习应试阅读思维，这样循序渐进的学习，才能达到最佳学习效果。
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