语文考试中，让同学头疼的除了作文就是阅读理解了，而家长们则是心有余而力不足，下面我们就来谈一谈，语文阅读理解题分哪些题型，要怎么答。
做阅读理解，首先要确定文章的体裁，文章的体裁一般分为：诗歌、小说、散文、剧本、说明文、 议论文、记叙文。
我们以记叙文来举例：
记叙文有时间、地点、人物、起因、经过、结果 六个要素。
题型一：概括文章内容
遇到这类题型的时候，我们要做几点，①通篇阅读大概浏览两到三遍；②首先看文章标题和小标题以及首尾两段文字，因为一般作者都会将主题句放在首段或者尾段，而总标题往往是最能表达文章主旨的；③寻找文中主旨句、过渡句、关键词，再串联起来；④简单方法：把题目标题进行扩充，进行人物时间地点事件的概括。
标题往往是文章的线索，不同地叙述顺序对记叙文也有不同的作用，顺叙条理清晰；倒叙先写结果引人注目，插叙可以衬托突出中心 。
题型二：文中重要句段的作用
1.开头句的作用：①开篇点题；②总领全文；③引起下文，为下文作铺垫；④设置悬念，引起读者兴趣⑤为下文（）的出现埋下伏笔。
2.文中句段的作用：①过渡句，承上启下；②总结上文，引出下文
3.句尾作用：①点题，点睛之笔；②总结全文，使文章内容丰富深化，点名主题；③照应标题，与开头呼应；④有启示作用。
题型三：标题的意义
①全文的线索，推动情节发展
②总领全文内容，点明主旨
③形式新颖，吸引读者
④反映人物感情变化
题型四：文中加点词的作用
①动词：生动地表现人（事）+特点+表现的心情（性格）
②形容词、副词：人（物）的特点、情态表现出的性格特点
题型五：赏析句子
①看句子里面的形容词以及表达效果。
②分析该句子的修辞+修辞起到的作用
修辞：1.比喻：用（）比喻（），形象地写出了（）的特点，表达（）的（）感情。
③拟人：把（）人性化，生动形象地表现出了（）的情绪，写出了（）的特点，表达了（）的（）思想感情。
④排比：使句式更加争气，气势更加强烈，强调了（）的（），突出了（）的（）感情。
⑤夸张：夸大或缩小了（）的大小，突出了（）的（）特点。
⑥反问：这个反问句的意思是（），以强烈的预期表达了（）的（）态度（观点、情感）。
⑦引用：引用诗句，增强文章的诗情画意，使文章语言生动优美；引用故事、传说，增添文章的趣味性，吸引读者。
⑧对偶：使文章节奏鲜明，增强文章节奏感
题型六：某自然段在文中起到的作用
①在文章开头：引出下文；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为下文作铺垫，推动情节发展
②在文章中心：承上启下，过渡作用；为下文埋下伏笔，推动情节发展
③在文章结尾：总领全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题 ；引人深思
题型六：分析人物形象
从人物的语言、动作、心理、神态等方面出发，分析人物性格特征
题型七：文中划线句子运用的描写方法了及作用
①人物描写：表现人物特点，突出人物性格
②环境描写：烘托了某种气氛，表达某种感情
题型八：线索是什么
①以人物为线索；
②以事物为线索；
③以行踪为线索；
④以时间的推移和地点的转换为线索；
⑤以作者或者文中人物的思想感情变化为线索
题型九：景物描写的作用
①交代故事发生的自然环境
②推动故事情节的发展
③烘托人物形象或心理
④借景抒情
⑤渲染特定气氛，烘托感情
题型十：简要概括人物形象
格式：事例+分析+体现的人物性格特征
题型十一：反复出现（），有什么作用？
内容：情感、主题的总结
手法：结构、表达；作为线索起点题的作用
题型十二：文中加点词（）可否删去？为什么？
①先回答能否，再解释词语
②若删去，与事实不符
③（）体现了语言的准确性、科学性
这些只是阅读理解题目中常见的一部分，还有很多没有举例出来，其实很多题目都是相似的，只是变换了一种方式去提问，不会的时候多读几遍，每读一遍就会有新的认知。
下面来举个范例文章，进行各种方面的分析：
（1）举例：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
分析：这是《从百草园到三味书屋》的开头段，开头就将百草园引出来，为下文做铺垫，将百草园称作乐园，引起读者兴趣。
（2）通过对《从百草园到三味书屋》的标题分析，不难看出，全文是以空间变化为顺序撰写的，格式是“从…到…”
孩子要想提高阅读理解能力，家长要督促孩子多读书，去主动接触课内外的文章，阅读量上去了，理解能力自然会提高，再加上平时的一些练习，一定可以取得满意的分数
网友评论