作业

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DAY15古典作品鉴赏

作业：鉴赏一首诗词

今天把课听了三遍，觉得很难，因为鉴赏这种功力不是靠背几首诗词读几篇名家鉴赏就能掌握的，我们学了十二年的语文，每本教材都有文言文和诗词的学习，以前我的语文老师就是让我们每天抄录一首诗并背诵，没有要求一定要翻译成文字去理解意思，而是带着不懂的字词去熟悉诗词的韵律和节奏。毕竟毕业十年后太久没有接触诗词，随意写对诗词的鉴赏是对名家名作的不尊重，所以借助网络百度百科来完成今天的作业。

21篇美文里有李白的《梦游天姥吟留别》，这也是我高中时比较喜欢的一首诗， 题目：“吟”，古诗的一种体式，形式上自由活泼，不拘一格。“梦游天姥吟留别”就是把梦中游历天姥山的情形写成诗，留给东鲁的朋友作别。

这首诗的背景是李白初到长安，经历短暂的得意，因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，连玄宗也对他不满。他在长安仅住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。这首诗就是他行前写的。

借助网上翻译，来读诗中精彩的部分：

“千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”这几句描写在千回万转的山石之间，道路弯弯曲曲，倚靠着岩石，迷恋缤纷的山花，天忽然昏黑了。熊在咆哮，龙在吟啸，震得山石、泉水、深林、峰峦都在发抖。天气也急剧地变化，青青的云天像要下雨，蒙蒙的水面升起烟雾。写得有声有色。这里采用了楚辞的句法，不仅使节奏发生变化，而且使读者联想到楚辞的风格，更增添了浪漫主义的色彩。

接着，神仙出场了：“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”许多神仙纷纷走出来，穿着彩虹做的衣裳，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾凤在拉车。梦境写到这里，达到了最高点，李白“天马行空”的思维，无拘无束地任意奔驰，令人称奇。

诗人由梦醒后的失望，引出了最后一段。这一段由写梦转入写实，告诉留在鲁东的朋友，自己为什么要到天姥山去求仙访道。这一段是全诗的主旨所在，在短短的几句诗里，表现了诗人的内心矛盾，迸发出诗人强烈的感情。他认为，如同这场梦游一样，世间行乐，总是乐极悲来，古来万事，总是如流水那样转瞬即逝，还是骑着白鹿到名山去寻仙访道的好。

这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度，表现了李白思想当中消极的一面，在官场遭受挫折的情况下，对人生抱消极态度，是可以理解的。但是，还要看到另一面，更强烈的一面，在李白的思想当中，和“人生无常”相伴而来的，不是对人生的屈服，不是跟权臣贵戚同流合污，而是对上层统治者的蔑视和反抗，想用远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协，正像诗的结尾所说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢!从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的。

最近看混子哥陈磊的漫画，说李白浪漫豪放，想象力丰富，一直有建功立业安邦定国的梦想，但是角色一直在“盛唐吉祥物”和“权利斗争牺牲品”中切换，所以李白的人生和诗充满了矛盾，洒脱之下掩藏的是他郁郁不得志的落寞和不甘。

整首诗着意奇特，构思精密，意境雄伟，富有浪漫主义色彩。信手写来，笔随兴至，诗才横溢，不枉李白“诗仙”之名。