——素素老师的语文教育叙事
还是那片野草花
明明是李老师去常熟开课，我却莫名有点紧张，早上五点二十闹钟没响就醒来了，赶紧再看看《猫》的课件和教学设计。
7点10分准时进教室早读，今天的早读内容有点丰富，也很特别。读本第五单元是苏州弹词和苏州相关诗歌，学生对弹词不了解也不喜欢。我带他们听了《林冲踏雪》弹词开篇片段，简单介绍了苏州评弹，还用苏州话读了《苏州小桥联唱》部分内容，孩子们听苏州话听得迷迷糊糊，说苏州话好难啊！我说以后你们读了大学，人家问起苏州评弹，你一无所知，该多么遗憾啊，我们了解一点苏州评弹，至少不去拒绝了解。早读还安排了划词语和默生词环节，两个班跑来跑去，一大早一身汗。
早读下课孩子们被《诫子书》给我听，我签字。紧接着第一节语文课。下课赶紧批改默写，一边批一边跟部分家长反馈情况。
三四节连课，上完课无缝衔接乘车去常熟听课，在车上吃了学校贴心准备的三明治，很好吃。
一下午听课评课，专家讲座，全是干货，收获满满。
回来正好晚饭时间，吃完赶紧进班，督促孩子们订正默写，课时提优不会订正，就给他们集体评讲一下。
一个班还没讲完，晚课开始，赶往另一个班批改好课时作业，正好给他们也讲一下课时作业订正。一节晚课结束，赶到另一个班给一个同学重默。
默完，第二节晚课开始。 给孩子们预告了周末作业——撰写《西游记》论文，《西游记》中人物形象分析，学术论文的格式要求，不少于1000字。然后打开电脑，整理周末名著检测资料，还没完全完工，第二节晚课结束……
整队，送孩子们回宿舍。
一天终于结束了？No，教育叙事还没完成，赶紧的，睡什么睡，起来写！
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