今天的一刹那，我突然很好奇，自己是怎么认识一件事情的，这个认知的过程是怎样的？
于是，我开始仔细搜索之前遇见的事情。最终呢，还是决定用最近在篮球场发生的事情来实验。
先前，我在打篮球的过程中，通过自身的体验，以及经验的分析和即时反馈，得出了要摸清对方当下需求以及满足对方当下需求的心理理论。
可是这个结论具体我是怎么得来的呢？我又根据具体什么东西来判断这个结论是正确的呢？
于是，我找到了优秀认知类书籍——李笑来的《把时间当做朋友》，来寻求答案。
这本书里，把学习的基本途径分为体验，试错，观察，阅读四类，主要的方式就是思考。
对于它们的意思，我是这样理解的：
体验是五官被动地感觉，试错是主动地实验，观察是看别人去试错，阅读则是可以感知他人的体验，试错，观察。
而思考，则是把体验，试错，观察以及阅读的零散信息整合起来。
照他这样讲，我当时打篮球感悟的过程，其实就是一套体验，试错，观察，思考的反复循环。
先是我体验到了指挥的快感，于是简单思考，就得出了“有实力的人能决定一切，只要有能力，别人就会听你的”简单论断。
然而，第二天同样实力的我，因为发挥不好，结果受到前辈们的质疑，通过这个体验和简单思考，我又得出了“实力未必决定一切，最主要地是得到别人认可的胜利，即成果。”
也因为这个结论，我开始进行试错，一个人去不断刻意练习自身能力，夺得了比赛的胜利。可是事与愿违，仍旧得不到前辈们的认可。
于是，我又通过试错后的体验，想起了马斯洛需求理论，假设“每个人都需要满足自己的需求”，从而下了这样的结论“前辈们需要满足个人表现机会的需求”。
在这之后的试错过程里，无形中就得到了前辈们的认可，让控制权又慢慢地流回到了自己的手中。
这样看，前面两个结论是完全凭据个人经验，而最后这个结论的具体依据，是凭据了个人经验+马斯洛需求理论的指导+事实反馈。
可下的结论要如何证明它是正确的呢？哪怕自己体验下的事实证明了结论是对的，但还是有反面的例子。
同事小王在和我共事的时候，没少偷懒，于是，各种重活杂活就全压在我身上，对此，我对领导和小王都恨得牙痒痒。
之后，小王和我虽然不再在一个岗位上，并且还积极地想和我搞好关系，但我都无法认可他。
无论他怎么满足我的需求，都无法填满他有意或无意给我挖的那些坑。
通过这个例子，我明白自己的结论无法适用于所有的情况。所以，证明结论是否正确，就得去找能够完全支撑它的例子。
《把时间当做朋友》也提出，体验有其经验的局限（何况我的例子都是个人经历），而避免经验主义的办法，只有科学。
比如我最后一个结论，虽然不适用于全部，但在特定情况下，他是正确的，而我用到的依据，除了个人体验，还有心理学的被认可的“科学”依据，即马斯洛需求理论。
而对于这些认知，我又是如何认知的呢？就如《把时间当做朋友》中所描述的那样，以思考为核心，调动体验，试错，观察之后的见识，以及阅读中的学识，进行假设后，再去试错换取体验。
这，就是我认知的过程。
图片来自青鸟集
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