今日重心放在了默写上。
下了狠心一节课默写了四样基础知识。
复习巩固了拼音大小写、声母、韵母、整体认读音节。
哈哈，本来想直接上手就开默的，想让他们的记忆“痛苦痛苦”，也想真正考查一下他们的知识留存率。
结果心太软，还是分析了容易错的、易混淆的字母的记法和写法。孩子们很给力，都愿意毫无保留地贡献自己的识记方法，举手之热闹，贡献之激烈，堪称“神仙打架”！
表象如此，但不代表一学就会，在面批了之后，发现会的孩子还是记得很牢固，不会的还是没掌握扎实！
没关系，明日再战，之后的每个月都反复再战一回。直到孩子们吃透、消化。
(如果我没做到，有心的家长也可时不时在家里让孩子默一默，让孩子扎实掌握好拼音，这样在拼音的拼写上才更具优势！)
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