有时候我们会问孩子，你喜欢干什么呀？那么孩子可能会说，我喜欢跑步啊，我喜欢打球啊，我喜欢画画呀。那么孩子的这些喜欢是不是它的优势呢？到底什么是优势呢？优势是孩子在某一方面比同龄人做得更好，更快，然后他又充满激情，他愿意一直花时间去做这件事。那优势呢？它不仅包括兴趣，它还包括技能、天赋和能力。那么我们要如何发现优势呢？我现在先给大家分享两个小案例，大家来判断案例中这两个孩子，他们有这方面的优势或者天赋吗？
案例一是有一个叫小美的孩子，他从五岁开始学小提琴，那么学了七年，他提琴小提琴也拉得不错，但是每天都要妈妈催他去练琴，而且他非常不乐意，就是做这件事感觉让他心里不舒服，妈妈也是催的火冒三丈。那么大家想，这个孩子在小提琴这一方面到底有没有兴趣呢？还有另外一个孩子，是一个男孩，叫小杰，他九岁，他看到别人学画画，他也很喜欢，然后他就要求妈妈送他去，那么他学了一年多呢，进步不大，虽然有热情，但是成效不是很大，那咱们来看这个孩子，他在画画这方面有天赋吗？
我们刚才分享的两个案例中的两个孩子，大家认为他们有他们当下正在学的内向的优势没有呢？其实小美应该是没有，他学了七年，尽管拉的不错，但是他对这个小提琴没有兴趣，不会主动去练琴，每天要妈妈催，催的妈妈火冒三丈，他自己也是。心不甘情不愿的去练，很不开心，所以说他对这方面应该是没有这方面的优势。那小杰呢，他花了一年多，他很有热情，但是没有什么进步，没有什么成效，可见他在这一方面也不敏感，也没有什么优势。
我们判断孩子有没有这方面的优势，我们要去看他是不是具备两个条件，第一，他擅长做某事，他做某事总是比同龄人做得更好，更敏感，第二，他对这件事天生充满激情，他愿意一直花时间去做这件事，无论中间有一些什么挫折，或者碰到一些什么困难，他一定会克服困难去做。因为这件事让他能够有成功的体验做这件事，让他开心，让他快乐。比如说我认识一个小男孩，他在写作方面，我认为他非常有天赋，他的爸爸妈妈可不这样认为，他爸爸一直不太赞成他写小说，但是他一直偷偷的写，现在不让用手机，他就用纸写。
他哪怕是初三的时候，他那么忙的功课他也一直坚持写，他的小说也在一些网站上发，虽然他爸爸妈妈认为他在这方面没有天赋，同时又认为写小说也不能帮助他升学，也养不活他，所以就不太赞成她，但是她一直坚持在写，没有手机呢，他就用纸笔写，而且写的确实也不错，他的同学可喜欢看他写的小说了，都是传阅，有时候他也会发给我看，所以我认为这个孩子在写作上真的很有天赋，我认为他有一天会成为一个作家。
说到这里，那我们要接下来去探讨一下，到底怎样来挖掘孩子的优势，然后帮助孩子将他的优势转化为他的动力源呢？
当我们发现孩子在某一方面特别有兴趣，比同龄人做的好，而且又充满了激情，愿意一直花时间去做这件事，那么我们就尽量去支持这件事，和孩子一起做，给他创造机会做。比方说他打篮球打得非常棒，那么我们可以跟他一起讨论，要不要去报一个篮球班啊，然后在周末或者休息的时候和他一起去打篮球，那么他在这件事情上花的时间多，他当然会越做越好。
同时，我们还可以鼓励他去参加一些比赛，当他参加比赛的过程中，他会获得更多的成就感，那么他做这件事的热情就会更大。
那可能有的小伙伴就会问了，那为什么这个优势可以帮助孩子更好的成长呢？因为他通过这个优势可以找到自信，然后也可以找到一些做事的方法，那么它拓展到他做别的事，包括学习上，他当然就会越做越好，一个人做一件事自信非常重要，然后方法也很重要，再加上我们不断的鼓励他去坚持，那么他就一定会越来越好。
无论做任何事，三个关键词，自信、方法、坚持，那么就无往不利。
[无戒学堂]245天
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