暖心：共情

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作业：谈谈您对“不处在我们这个地步，你们永远不会理解我们的痛苦”的理解；您觉得能理解谁？谁能理解您？

早晨看到李老师写的文章——《与艾滋病毒感染着握手》，引起我一整天的反思。

一、重症患者需要的是共情，

      1999年，由于工作的原因，李老师接触到一位艾滋病患者，曾经有这样一段对话。

暖心：共情

接下来的时间李老师对病人的人文关怀和合理的共情，以致于病人去世八年后，病人的家属偶遇李老师时满满的感谢！

二、重症患者内心的恐惧

    有一个古希腊神话，叙拉古暴君迪奥尼修斯的宠信达摩克利斯常言帝国之王多福，于是迪奥尼修斯请他赴宴，让他坐在自己的国王宝座上，并用一根马尾将一把利剑悬在他的头上，让他知道帝王的忧患。没有人知道这根马尾何时断裂使利剑掉下来。但那一刻可能随时会发生。

暖心：共情

      他们心中的恐惧不是知道自己得病，不是恐惧死亡，而是等待死亡，或者说是不知道何时死亡，就象头上悬着一把剑一样。

    在经历“哀伤的五个阶段”或称“库伯勒-罗丝模型”即：否认（Denial）——愤怒（Anger）——讨价还价（Bargaining）——抑郁（Depression）——接受（Acception）后，患者选择了更为积极的生活方式，并从心理上渡过了困难期。这个过程需要家人的陪伴，需要社会支持系统的支持！

三、谁能理解谁

    我们常说人与人之间要互相理解，要换位思考，夫妻、亲子、朋友、同事、邻里、医患等之间真能互相理解吗？这种理解有，但理解的层次不同，如果真能做到互相理解，也就不会有离婚、吵闹、纠纷。不要要求对方像“你爱我就象我爱你一样”，一个人最理解的人是自己，彼此之间要用心去体会，用“心”观察生活，用心感悟来自周围人的的爱，会看到一个不一样的世界。

            2018.07.15