我们在阅读文学作品或欣赏影视作品时，会有一种“自居作用”：故事能够牵动一个孩子的神经，让他欢欣、悲伤，正是因为他入戏了，成了故事的主角。
以电影《狮子王》为例，一个学龄初期的孩子在观看这部电影时，电影是一种潜意识的引导：你的出生是一个奇迹，本质上乃是一个王者的出生。这个世界，就是充满欢呼声的你的王国……可是，当你遇到困难，当你和猪一样在泥里打滚，以虫子为食的时候，你可能觉得自己很快乐，但关键是，你到底是谁？你真正的使命，是成为你自己啊！
是啊，辛巴作为狮子，当他选择了猪的生活，那绝对不是自由选择。真正的自由恰恰在于，无论未来的路有多艰辛危险，狮子必须成为狮子自己。这是狮子的自由，也是狮子的宿命，狮子不能逃避它!一旦辛巴做出了正确的选择，他就重新成为了一头狮子，在精神上，在真正意义上成为一头狮子，他就开始像一头真正狮子那样去思考和行动。
所以，当我们在欣赏一部文学作品时，我们也要自居反思。作为一名教育工作者，我在看《狮子王》时，自居的是如下内容：你是谁？你的使命是什么？我们的使命是成为真正的自己！而我作为一位教育工作者，我的职责是“把每一个生命带出绝境，让他们远离平庸，成为真正的自己”。
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