各位同学，大家好，今天我们要开始我们拆书课的第三堂课，今天呢，
我们要来给大家讲一讲思维导图，并且教大家用思维导图来开始读一本书。
咱们今天这个课呢，主要是针对思维导图的，有些同学可能听过思维导图，
并且已经开始学会运用了像逐本之前的一些课堂随笔，都是用思维导图来做的，
非常的好，但是有些同学呢可能还没有接触过这个非常实用的工具，
所以我们今天特意开一节课来讲，在开始之前呢，我想跟大家聊一聊，为什么要开这节课？
很多同学都会说，我觉得看书好难，每次都要看好久，或者有的同学会说一本很厚的书，
我常常是看到后面就忘了前面的主题，也有人抱怨说，因为真的太厚了，
我根本抓抓不住，重点在哪里？
还有人会说看书的时间，画的太久，真的没有办法再规定的时间内完成任务。
其实这些问题并不新鲜，很多人都有过，包括我自己。
在之前也有过，但是我可以很肯定的告诉大家，如果你可以学会思维导图，并且正确的使用的话，
你用它来看书，你的效率会提高很多。
一般来说一本书在2~3小时内完成阅读是不成问题的，并且它不是，
就是草草的浏览，它是可以抓住主题要点的。
所以呢，我们今天就有必要一起跟大家来看一下这个思维导图，
我们先一起来讲一下什么是思维导图，我自己就是简单的用思维导图的最简单的一个图，把思维导图的这个概念，
还有它的功能，包括它的影响，就是携带了一张纸上，大家可以简单的看一下，
其实思维导图就是一个工具，它其实从理论上来说，它是英国的一个学者，
托尼在1970年所创的真的是一个革命性的思维工具。为什么呢？
因为它可以让我们学习起学习任何一项东西都变得简单又有效。
就比如说咱们这个书评，当你读一本书的时候，你把它里面的脉络通过思维导图来整理的话，
可以让它形成一张地图，然后你要找什么内容，可以直接在这个图里面找到非常的方便。
所以当你读完一本书要反刍，开始写竖屏的时候，你拿着这张图，你就不会迷路，
思维导图在国外也很火，我记得我当时读书的时候学奥斯汀就是我们老师就建议我们，
因为你对这种繁杂的学科最好是要学会自己整理就可以用麦麦屏就是我们说的思维导图后来呢，
我在学习和自己的琢磨之后，把这两个东西结合在拆书里面，就发现思维导图可以快速的帮你提高思维能力，并且可以利用思维导图更好的找到三个主题点，而且你在找到三个主题点之后呢可以很有条理性的整理出你的视力，
支持论点。为什么这么说？
我们现在先来了解一下什么是思考和思维？
这两个概念再来了，谈一谈我们的思维导图一般咱们说思考大家会想到什么呢？
其实所谓思考思就是想考的话呢，可能你是考试或怎么样跟问题有关，
那么就是想问题。
其实所谓的思考能力就是咱们想问题的能力，好的思考能力的话呢，
就是你具备问好的问题的能力，它能够帮助你解决问题，一般咱们说坏的问题很可能是对解决这个问题徒劳无益的。
比如我，我举个例子，咱们现在准备去打仗了，那你一直就是问你的这个军队，你说咱们能打得过他吗？
这个问题的话直接就是让军心涣散，而且对你打这场仗没有任何作用，
所以这个就是坏的问题。
如果你说你要问，就是对方有没有先进的武器，我认为我们这样的方法可以打赢他们，
你们觉得呢？
这个问题的话，其实他就可以让军心大振，所以从不同的角度来思考一个问题的话，
对我们解决问题的能力有帮助，那么这跟拆书有什么关系呢？
如果你在拆书的时候，你对书的内容首先能够提出有用的问题。
好的问题，那么你的主题点一定会把握得非常准确，就像我们之前在群里面分析的那个百年孤独，你整理了那个你的思维导图之后，
你就可以看到他好多势力都是在讲孤独，对吗？
那么你的中心点肯定是由孤独发散的，你提的问题可能就是说那么孤独到底是什么？
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