@所有人，
传说中，21天坚持一件事情，就可以让自己养成习惯。
还有，一本书叫《刻意练习》也提到，想要在一个领域有所建树，一定离不开刻意练习。
因此，同样的，当我们学习完思维导图之后，苗苗老师也要带领大家在线上进行为期21天的打卡练习。希望帮助家长和宝贝们更好地将思维导图学习法应用起来！
21-1作业来啦 ！主题：复习【思维矩阵】
作业要求：
1､主题：好学生、考试；也可以自选主题。
2､请参考课上老师的【思维矩阵@好学生👩🎓】。
3､提交时间：1月17日中午12:00前。
【思维矩阵@好学生👩🎓】
作业点评：
第一名：
李欣冉-二年级
点评：
本次作业的绘制还是比较符合规范的，主干和分支绘制都比较流畅，而且是第一名交作业，行动力也棒棒哒！
逻辑内容方面点评如下：
1､第一行：自由联想下的两种思考OK。
2､第二行：是重点！
（1）逻辑联想+水平思考，需改进：
首先，建议主题尽量明确与完整，确定中心词是“考卷”？还是“考试”？
然后，写明是“如何答好一张考卷”？或者“如何做好一场考试”？
最后，注意逻辑清晰，也就是归纳时大类别要做到“相互穷尽、没有贵这漏”。相似概念要合并，比如：“细心”和“认真”就可以合并，可以考虑给它们起一个名字。
（2）逻辑联想+垂直思考，需改进：
围绕“考试”的主题延伸到“方法”，这里应该具体指出哪种方式、方法或者工具，比如：思维导图；作业当中，后面跟着“认真”不合适，如果归于“心态”可能更恰当。改的时候，阶层数量可以不必太多，但需要注意，这种形式关键词是有范围、是有目的性的。
第二名：
震东+二年级
点评：
震东是比较有思想的孩子，所以，这次作业没有象老师要求的那样列矩阵，而是按照自已对于“（如何成为一名）好学生👨🎓”的理解，作成一张思维导图。从逻辑结构上看，条理清晰，关键词简单明了；从绘制上看，图文并茂，颜色搭配丰富。而且宝贝是自己独立思考才完成的作业，所以重点表扬👍
第三名：
周雨萱+六年级
点评：
1､自由联想下的水平、垂直思考OK。
2､需要注意的是逻辑下的水平、垂直思考：
（1）逻辑+水平，主题是什么，苗苗老师没有读懂。
（2）逻辑+垂直，要注意这里不是自由联想，而是一个有目的、有范围的联想。
第四名：
陈星润+二年级
点评：
1､自由联想下的水平思考OK。
2､自由联想下的垂直思考，关联线是怎么运用的呢？代表的含义是什么？
3､需要注意的是逻辑下的垂直思考：
要注意这里不是自由联想，而是一个有目的、有范围的联想，阶层数量可以不必这么多，三个也可以，但要有逻辑性。
4､绘制来上看，第一图（左上），主干冲上了，画的时候记住尽量是横向的哟。
第五名：
江懿洲+二年级
建议改进：
1､中心主题要图文并茂的表达，目前是光有图，而没有文字，所以不能够马上让对方读懂。
2､关键词的书写技巧：一支一词、简洁易懂！
看第二个主干-目标，一分钟拍球-90个，建议改成：拍球，90个/分钟.人（注：这里不知道我理解的的对不对？是否应该以人为单位进行拍球？如果是的话，就要写明白）。
优点：
1､整图色彩搭配很喜欢，有男孩子独特的理解。
2、中心主题图画得很醒目，看出用心程度。赞！
3､逻辑思维表达清晰。
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