某些重点小学设置发泄室，这个对孩子心理有没有帮助，能帮助多少？
设置发泄室的初衷是什么？我只知道，重点中小学按照上级的明文规定，是必须设置心理辅导室，还要为学生建立心理健康档案。但不知设置发泄室，是否是硬性规定。该提问指的是某重点小学，我猜想，设置发泄室应是某学校的自行规定。学校为什么要设置发泄室？无疑，是因为他们重视孩子的心理健康，也因为，情绪宣泄是心理辅导的形式之一，设置发泄室，是为了情绪宣泄提供环境而已。
小学生对发泄室的理解是什么，所持的态度是什么？怀着对此的好奇，我做过一些采访和了解。概要小学老师的反馈：多数学生对发泄室，是报以好奇、好玩的心态；开始他们因好奇，会频繁光顾发泄室，明显的闹着玩，慢慢地去的人少了；而就是心理辅导室，主动来寻求心理辅导的孩子极少，大多是因“犯问题”被老师要求来的。概要小学生的反馈：发泄室，就是发泄呗；就跟健身房和拳击房里的大沙包，练习拳击一样，很过瘾，很好玩。
那么，发泄室究竟对孩子有无帮助，能帮助多少？从对老师和孩子的反馈看出，发泄室对孩子所起的作用，更多意义上是娱乐，或说是健身。但这是不是帮助呢？我认为，其作用虽与设置发泄室的初衷大相径庭，但所起到的作用（目的）本身，也是一种帮助，一种使其孩子的身心放松的帮助。这，本身也就是发泄室-情绪宣泄的目的。
同时我认为，发泄室若起到了对孩子的身心放松，即可，若论能帮助多少？没有必要。因为对于小学阶段的孩子，他们的情感多半沉侵在天真烂漫、尽兴享乐的儿童时代，发泄室对他们来说，就是一个另类的玩法，而不会去理解用于“若有问题有情绪的一种心理宣泄”。
假如，学校领导或谁认为，设置发泄室没有多大意义，但若不缺房间，其实也不妨设置着。理由一，是它利于孩子的身心锻炼，理由二是它也不需要设专人看守，即便是有接受心理辅导的孩子需要发泄，也是由心理老师临时陪去。
想说，发泄室对孩子的心理帮助多少是有的。但真正值得反思的，还是我们学校的教育模式、家庭的养育模式，对孩子的心理健康是否有利，有多大的利？
网友评论